Контрольная Особенности восприятия у детей с умственной отсталостью. Учебная работа № 113709

[Количество страниц учебной работы: 20,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………….……………………….…………… 3
1. Понятие восприятия в психологии ………………………………..…….. 4
2. Онтогенез восприятия детей с сохранным интеллектом ..…………….. 8
3. Особенности восприятия у детей с умственной отсталостью ..……..…. 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………….…………………….. 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………….…………………….. 20
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 113709. Контрольная Особенности восприятия у детей с умственной отсталостью

Выдержка из похожей работы

…егистр. №
____________
Менеджер
____________
Проверил
Оценка
____________
Москва,
2009г.
Содержание
Введение
1. Особенности зрительного восприятия
у детей с нарушением зрения
2. Развитие зрительного восприятия
слепых с остаточным зрением и использование его в процессе обучения
3. Особенности применения наглядных
средств по развитию зрительного восприятия дошкольников с нарушениями зрения
Заключение
Список литературы
Введение
Развитие и использование в процессе
обучения зрительного восприятия у слепых детей с остаточным зрением и у
слабовидящих является коренной проблемой тифлопсихологии и тифлопедагогики.
Организация занятий по развитию
зрительного восприятия у детей предусматривает применение психофизиологических
и психолого-педагогических методов, которые направлены на активизацию
сенсорно-перцептивных, мнемических и мыслительных процессов.
Психофизиологические методы
применяются для стимуляции и повышения функциональной активности зрения,
развития зрительных функций. Психофизиологические методики направлены на
коррекцию нарушений восприятия основных свойств предметов и изображений —
формы, размера, цвета в условиях различной адаптации и пространственной
локализации. Эти методики реализуются с помощью специальных психофизиологических
стимуляторов, позволяющих варь…