Контрольная Особенности проявления агрессивности у детей в семьях с различными типами детско-родительских отношений. Учебная работа № 114978

[Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
“Введение
ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы проявлений агрессивности у ребенка в системе детско-родительских отношений
1.1. Психологический анализ проблемы детской агрессивности, как свойства личности
1.2. Теоретический анализ проблемы детско-родительских отношений
1.3. Проблема проявления агрессивности детей в системе детско-родительских отношений

Список литературы

1. Андреева Т.А.Психология семьи / Т.А. Андреева. – Спб: Питер. – 2013. – 336 с.
2. Баданина Л.П. Основы общей психологии. Учебное пособие / Л.П. Баданина. – М.: Библиотека психолога. – 2012. – 280 с.
3. Базаркина И.Н. Психодиагностика. Практикум по психодиагностике. Учебно-методический комплекс / И.Н. Базаркина. – М.: Человек. – 2014. – 224 с.
4. Белов В.Г. Психологические особенности тревожности у учащихся младших классов / В.Г. Белов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2011. – № 10. – том 80. – с. 36 – 41.
5. Белоусова А. К. Возрастная психология / А. К. Белоусова: Учебник для вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 592 с.
6. Бунькова К.М. Депрессия и неврозы / К.М. Бунькова. – М.: Медиа. – 2011. – 180 с.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений. Том 3. Проблемы развития психологии / Л.С. Выготский. – М.: Книга по требованию. – 2012. – 369 с.
8. Глуханюк Н.С. Психодиагностика / Н.С. Глуханюк. – М.: Академия. – 2013. – 240 с.
9. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности / О.П. Елисеев. – СПб.: Питер, 2008. – 512 с.
10. Ермошин А.В. Фобии, утраты, разочарования. Как исцелиться от психологических травм / А.В. Ермошин. – М.: Форум. – 2014. – 272 с.
11. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклкаков. – Спб.: Питер. – 2014. – 340 с.
12. Мандель Б.Р. Психология стресса / Б.Р. Мандель. – М.: Флинта, 2014. – 230 с.
13. Михль В. Педагогика переживания / В. Михль. – М.: Либроком. – 2014. – 200 с.
14. Надеждина В.М. Психодиагностика. Методики и тесты / В.М. Надеждина. – М.: Харвест. – 2011. – 640 с.
15. Немов Р. С. Общая психология: краткий курс / Р. С. Немов: Уч. Пособие. – СПб.: Питер, 2011. – 304с.
16. Нефедьева Н.П. Рождение самости / Н.П. Нефедьева.- М.: Ерго. – 2011. – 148 с.
17. Новый энциклопедический словарь. – М.: Риппол классик. – 2012. – 1568 с.
18. Носс И.Н. Психодиагностика / И.Н. Носс. –М.: Юрайт. – 2014. – 500 с.
19. Обухова Л. Ф. Возрастная психология / Л. Ф. Обухова: Учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2011. – 464 с.
20. Одинцова О.В., Ромендик Д.М. Психодиагностика / О.В. Одинцова. – М.: Академия. – 2013. – 224 с.
21. Петрова Е.А. Детские психотравмы: проблема отсроченного влияния на личность взрослого человека / Е.А. Петрова // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – 2014. – № 79. – с. 96 – 101.
22. Петрова Е.А. Феномен психотравмы: теоретический аспект / Е.А. Петрова // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – 2013. – № 74. – том 2. – с. 89 – 94.
23. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: изд. Дом «Бахрах – М», 2012. – 644 с.
24. Психодиагностика. Теория и практика. Учебник для бакалавров / под ред. М.К. Акимова. – М.: Юрайт. – 2014. – 640 с.
25. Психология / Под ред. Б. А. Сосновского: Уч. Пособие. – М.: Юрайт, 2011. – 800 с.
26. Радостаева П.Г. Влияние семейных отношений на родительские установки / П.Г. Радостаева // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 8-5. – с. 1238 – 1241.
27. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб.: Издательство «Питер», 2014. – 812 с.
28. Шнейдер Л. Семья, оглядываясь вперед / Л. Шнейдер. – М.: Мастера психологии. – 2013. – 368 с.


Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 114978. Контрольная Особенности проявления агрессивности у детей в семьях с различными типами детско-родительских отношений

Выдержка из похожей работы

…__
дата
 
________________
подпись
 
И.О. Фамилия
Руководитель:
(ученая степень, должность)           
­­­­­­­­­­­­­­­­
_____________
дата
 
________________
подпись
 
И.О. Фамилия
Благовещенск
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………….3
1.
ПРОБЛЕМА АГРЕССИВНОСТИ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ…………………..6
1.1. Сущность понятия агрессии…………………………………………………..6
1.2. Структура агрессии…………………………………………………………..9
1.3. Особенности проявления детской агрессии……………………………….10
2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ
АГРЕССИВНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ………………………………………………………13
2.1. Роль семьи в возникновении детской агрессии……………………………13
2.2. Проявление агрессии при взаимодействии со сверстниками….…………16 
2.3 Влияние СМИ на развитие агрессии детей младшего школьного возраста………………………………………………………………….………..19
3. КОРРЕКЦИЯ ДЕТСКОЙ АГРЕССИИ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ….23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.…………………………….31
 
ВВЕДЕНИЕ
    
Детские капризы и шалости – неотделимая часть детства. Дети еще только
«врастают» в принятые нормы, приспосабливаются к ним, ищут свое место,
жизненное пространство – а это не обходи…

 

Читайте также: