Контрольная Особенности когнитивного развития младший школьный возраст. Учебная работа № 113842
[Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«Задание 1. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ПОДРОСТКА.
1.1. Особенности когнитивного развития младший школьный возраст
1.2. Психосоциальное развитие младший школьный возраст
1.2. Психосоциальное развитие подростковый возраст
Задание 2. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, РАЗВИТИЯ И КОРРЕКЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.»
Учебная работа № 113842. Контрольная Особенности когнитивного развития младший школьный возраст
Выдержка из похожей работы
близнецов, чем ДЗ близнецов. Методологическое значение этого факта трудно
переоценить, поскольку он неопровержимо свидетельствует об участии генома в
процессе психического развития. Последующие работы подтвердили эти данные. Было
также показано, что с возрастом влияние генотипа и индивидуальной среды на
индивидуальные особенности когнитивных характеристик увеличивается, а влияние
общей среды уменьшается. К сожалению, в генетике поведения лонгитюдные
исследования, позволяющие одновременно проследить возрастные изменения
психологических характеристик и понять природу этих изменений, немногочисленны,
и практически все они выполнены либо на американской, либо на европейской
популяциях. Вместе с тем известно, что полученные закономерности могут быть
верны лишь по отношению к исследованной популяции и не могут автоматически
переносится на другие. Лонгитюдные исследования когнитивной сферы на близнецах
русской популяции до настоящего времени не проводились.
Целью
данного лонгитюдного проекта было выяснение характера генетического контроля
когнитивных характеристик в ходе развития от дошкольного до подросткового
возраста.
Методика
Выборка
МЗ и ДЗ близнецов Москвы (размер выборки указан в таблице 1) принимала участие
в лонгитюдном исследовании с 1987 года. Каждый участник лонгитюдного
исследования проходил обследовани…
