Контрольная Основные принципы этики в групповой психотерапии. Учебная работа № 128477
Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Общие этические требования к групповому терапевту 5
2. Недобровольное участие в группе 7
3. Информирование участников 8
4. Конфиденциальность 10
5. Пример нарушения этических принципов группово 11
Заключение 13
Список литературы 14
Список литературы
1. Кочюнас Р. Психотерапевтические группы: теория и практика / Р. Кочунас. – М.: «Академический Проект», 2000.
2. Кондрашенко В.Т. Общая психотерапия / В.Т. Кондрашенко, Д.И. Донской. – Мн., 1997. – С. 312–320.
3. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика / К. Рудестам. – М., 1990. – 368 с.
4. Рутан Дж., Стоун У. Психодинамическая групповая психотерапия / Дж. Рутан, У. Стоун.– СПб., 2002.– С.34–48.
5. Славсон С.Р. Группа сложных девочек / С.Р. Славсон // Знаменитые случаи из практики психоанализа / Сборник. – М., 1995. – С. 255–287.
6. Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками / Р. Смид.– М., 1999.– С. 17–66, 239–252.
7. Семенова Н.С. Этические основы психотерапии / Н.С. Семенова // Московский пси¬хотерапевтический журнал. – 1997. – № 2.
8. Соколова Е.Т. Базовые принципы и методы психиатрии пограничных личностных расстройств / Соколова Е.Т., Николаева В.В. // Особенности лич¬ности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. – М., 1995.
9. Соколова Е.Т. Психотерапия: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.Т. Соколова. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 368 с.
10. Харин С.С. Искусство тренинга. Заверши свой гештальт / С.С. Харин. – Мн., 1998. – С. 11–26.
11. Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии / И. Ялом. – СПб., 2000. – С. 274–277, 296–304, 304–334.
12. Handbook of Counselling / Ed. by S. Palmer and G. McMahon. – L.; N.Y., 1997.
13. Palmer S. How to avoid being exploited in counselling and psychotherapy: Counselling / S. Palmer, K. Szymanska // Journal of the British Association for Counselling. – 1994. – 5(1), 24.
14. Pope K.S. Ethics in Psychotherapy and Counseling: A practical Guide for Psychologists / K.S. Pope, M.J. Vasquez. – San Francisco, 1991.
Учебная работа № 128477. Контрольная Основные принципы этики в групповой психотерапии
Выдержка из похожей работы
биоэтики, которая в свою очередь представлена двумя формами — либеральной и консервативной. Исторические особенности и логические основания каждой из
моделей определяли становление и выработку тех моральных принципов, которые составляют сегодня ценностно-нормативное содержание современной биомедицинской
этики.
1. Принцип «не навреди» (модель Гиппократа)
Исторически первой формой врачебной этики были моральные принципы врачевания Гиппократа (460-377 гг. до н.э.), изложенные
им в «Клятве», а также в книгах «О законе», «О врачах» и др. Гиппократа называют «отцом медицины». Эта
характеристика не случайна. Она фиксирует рождение профессиональной врачебной этики. В древних культурах — вавилонской, египетской,
иудейской, персидской, индийской, греческой — способность человека врачевать свидетельствовала о его «божественной» избранности и определяла
элитное, как правило, жреческое положение в обществе. Например, первые вавилонские врачи были жрецами,
и основными средствами лечения были обряды и магия. Первый египетский целитель Имхотеп (2830 г. до н.э.) — жрец, который впоследствии был обожествлен, и храм
в его честь в Мемфисе был одновременно и госпиталем, и медицинской школой. Медицинская практика была исключительным правом магов Персии и …
