Контрольная Опросник креативности Д. Джонсона. Учебная работа № 113706

[Количество страниц учебной работы: 14,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………3
1.Понятие креативности……………………………………………………4
2. Опросник креативности Д. Джонсона…………………………………. 7
2.1. Общая характеристика опросника……..………………………….. 7
2.2. Список характеристик креативности по Д. Джонсону…………… 8
2.3. Надежность опросника……………………………………………… 9
2.4. Валидность опросника……………………………………………… 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………….. 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………….…………..14
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113706. Контрольная Опросник креативности Д. Джонсона

    Выдержка из похожей работы

    …умать нестандартно и креативно мыслить. Нестандартность чаще всего предполагает просто какое-то отличие, вариацию существующего метода и способа работы. Креативность должна содержать абсолютно новый и, главное, эффективный подход к решению задачи.
    Каждая сфера деятельности имеет свои ограничения в плане создания и реализации креативных идей. Точно так же и люди имеют разные способности и предрасположенность к креативному мышлению.
    Например, банковская сфера традиционно очень консервативна. Все банки предлагают одно и то же в немного различных вариациях. И специфика как раз в том и заключается, чтобы предоставить потребителю качественный классический продукт и убедить его в том, что он уникален. С другой стороны, в части принятия управленческих решений и продвижения услуг потребность финансовых структур в креативности все-таки возрастает. По этой причине ряды сотрудников банков все активнее пополняют не только люди с аналитическим мышлением, но и люди творческие, во многом руководствующиеся не стандартной, а ассоциативной, латеральной логикой. А развитие творческих способностей у сотрудников становится одной из важных задач.
    В большей или меньшей степени каждый человек обладает задатками, необходимыми для поиска креативных идей. И свой потенциал в этой области мы используем не в полную силу. У каждого есть своя планка, и к ней можно и нужно стремиться. Поэтому креативны…

     

    Читайте также: