Контрольная Общенаучные методы. Учебная работа № 113459

[Количество страниц учебной работы: 15,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………..……… 3
1. Понятие общенаучного метода познания ………………………….. 4
2. Классификация общенаучных методов познания ………………… 6
2.1. Общенаучные метода на эмпирическом уровне познания ….. 6
2.2. Общенаучные методы обработки и систематизации знаний эмпирического уровня ………………………………………….……… 8
2.3. Общенаучные методы на теоретическом уровне познания ….. 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………….……… 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………… 15
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113459. Контрольная Общенаучные методы

    Выдержка из похожей работы

    …ровой цивилизации. Благодаря использованию научных методов в естествознании, были созданы невиданные ранее искусственные агрегаты, значительно увеличивающие производительность человеческого труда и создающие для работника более комфортабельные условия. Внедрение научной методологии в исследование социальных процессов позволило людям научиться оценивать тенденции развития обществ, культур, прогнозировать события и проектировать ситуации с заданными изначально свойствами.
    Известный немецкий философ и математик Э. Гуссерль (1859-1938) так определял суть научного подхода к действительности: «Цель науки, — писал он, — не есть знание вообще, а знание в том объеме и той форме, которые наиболее полно соответствуют нашим высшим теоретическим задачам… Систематика, присущая науке, — …есть не наше изобретение: она коренится в самих вещах, и мы ее просто находим и открываем».
    Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования
    Как правило, научная картина мира формируется в рамках одной из ведущих на определенный момент исторического времени научных дисциплин, обладающей более высокими по сравнению с другими достижениями в области систематизации, теоретичности и доказательности своих положений. Научная картина мира, сформированная из теоретических положений одной научной дисциплины, начинает влиять на другие научные дисциплины посредством своей методологии, языка или под…

     

    Читайте также: