Выполним-студенческую-работу

Контрольная Общая психология, самостоятельная работа № 2, 3 вопроса. Учебная работа № 128470

Количество страниц учебной работы: 4,7
Содержание:
1. Объясните и покажите на примере, что такое промежуточная пе-ременная, и как возможно ее изучение на основе анализа поведения.
2. Приведите пример гештальта и проиллюстрируйте положение о том, что внутри целого элементы приобретают новые свойства.
3. Приведите пример экспериментального исследования, в котором в целях последующего анализа регистрируется вербальный отчет испытуемого, однако последний не занимается интроспекцией. В чем заключаются принципиальные отличия данного метода от интроспективного?
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 128470. Контрольная Общая психология, самостоятельная работа № 2, 3 вопроса

    Выдержка из похожей работы

    …Человек в психологии
    одновременно является и познающим субъектом и познаваемым объектом, который
    обладает внутренней активностью. Следствия:

    психологический факт
    зависит от его интерпретации исследователем

    он зависит от его понимания
    испытуемым
    Процессы
    Обыденное знание
    Научное знание
    Получение знаний
    В конкретной ситуации
    Экспериментальная ситуация
    Стихийность, случайность
    Регулярность
    Интуитивность
    Понятийность (обобщение)
    Непосредственность
    Опосредованность
    Сохранение знания
    Ситуативно-контекстное утверждение
    Проверяемая гипотеза
    Эмпирический критерий достоверности (от частного к
    общему)
    Логический критерий (от общего к частному)
    Воспроизводство знания
    Нет полного учета условий – нет накопления
    Накопление
    Оценка
    В связи с соц.заказом
    Нет
    Формы сотрудничества:
    А) Научный и житейский психолог совпадают в одном лице
    Б) Житейское знание – основа для научных понятий и методов
    В)Научное знание становится…

     

    Вам может также понравиться...