Контрольная Многопоколенная семья психологические особенности и направления терапевтической работы. Задание, конспект. Учебная работа № 116170

Количество страниц учебной работы: 24
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………………..2
1. Многопоколенная семья: психологические особенности и направления терапевтической работы……………………………………………………………………………..3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………………..12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………….15
1. Андреева Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2015. — 302 с. — ISBN 5-7567-0340-3.
2. Аникин В.И. Психология управления в дипломатической практике Российской Федерации: учеб. пособие / Дипломат. акад. МИД России, каф. управления и информатики. — М.: Научная книга, 2015. — 82 с.
3. Болотова А.К. Психология организации времени: учеб. пособие / Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М.: Аспект Пресс, 2015. — 254 с. — ISBN 5-7567- 0420-5.
4. Кордуэлл М. Психология. А-Я = The complete A — Z Psichology: словарь- справочник / пер. с англ. К.С. Ткаченко. — М.: Фаир-пресс, 2015. — 442 с. — ISBN 5-8183-0105-2.
5. Лютова С.Н. Основы психологии и коммуникативной компетентности: курс лекций / МГИМО(У) МИД России, каф. философии. — М.: МГИМО- Университет, 2015. — 267 с. — ISBN 978-5-9228-0307-6.
6. Лютова С.Н. Психолого-педагогические основы преподавания в ВУЗе: курс лекций. – М.: Проспект, 2015.
7. Лютова С.Н. Социальная психология личности (теория и практика): курс лекций / МГИМО(У) МИД РФ, каф. философии. — М.: МГИМО, 2015. — 175 с. — ISBN 5-9228-0079-5.
8. Мокшанцев Р.И. Психология переговоров : учеб. пособие / Новосибирский гос. ун-т. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: Сибирское соглашение, 2015. — 351 с. — (Высшее образование). — ISBN 5-16-000851-9.
9. Немов Р.С. Психология. В 2 т. Т. 1 : Общие основы психологии. — М.: Владос: Просвещение, 2014. — 576 с. — ISBN 5-09-005103-8.
10. Немов Р.С. Психология. В 2 т. Т. 2 : Психология образования. — М.: Владос: Просвещение, 2014. — 496 с. — ISBN 5-09-005094-5.
11. Педагогика высшей школы: учеб.-метод. пособие. — Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2015. — 192 с.
12. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: учеб. пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2012. — 223 с. — ISBN 5-7567-0265-2.
13. Петровский А.В. Психология: учебник. — 4-е изд., стереотип. — М.: Academia, 2015. — 501 с. — (Классическая учебная книга). — ISBN 5-7695- 1945-
14. Психология науки: учеб. пособие / Моск. психолого-социальный ин-т. — М.: Флинта, 2015. — 311 с. — ISBN 5-89349-128-9
15. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие. — М.: Аспект Пресс, 2015. — 460 с. — ISBN 5-7567-0154-0.
Конспект — 1. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери
2. Кернберг О.Ф. Отношения любви: норма и патология
Задание: Название подхода Представители Цель психотерапии Ключевые слова Базовые теоретические положения Основные терапевтические техники и приемы Пример»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 116170. Контрольная Многопоколенная семья психологические особенности и направления терапевтической работы. Задание, конспект

Выдержка из похожей работы

…оторых было сказано ранее. В качестве ведущей идеи, отражающей сущность
перехода к стратегическому управлению от оперативного управления, явилась идея
необходимости переноса центра внимания высшего руководства на окружение для
того, чтобы соответствующим образом и своевременно реагировать на происходящие
в нем изменения, своевременно отвечать на вызов, брошенный внешней средой.
Стратегическое
управление можно определить как такое управление организацией, которое
опирается на человеческий потенциал как основу организации, ориентирует
производственную деятельность на запросы потребителей, осуществляет гибкое
регулирование и своевременные изменения в организации, отвечающие вызову со
стороны окружения и позволяющие добиваться конкурентных преимуществ, что в
совокупности позволяет организации выживать и достигать своей цели в
долгосрочной перспективе.
Хотя
стратегическое управление является важнейшим фактором успешного выживания в
усложняющейся конкурентной борьбе, тем не менее постоянно можно наблюдать в
действиях организаций отсутствие стратегичности, что и приводит их зачастую к
поражению в рыночной борьбе. Отсутствие стратегического управления проявляется
прежде всего в следующих двух формах.
Во-первых,
организации планируют свою деятельность, исходя из того, что окружение либо не
будет вообще меняться, либо в нем не будет происходить качественных изм…