Контрольная Личностные факторы принятия решений исследование. Учебная работа № 129569
Количество страниц учебной работы: 5,4
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
Время
Место проведения исследования:
В исследовании приняли участие 6 человек в возрасте от 25 до 50: 3 мужчин и 3 женщин.
Описание методики
Описание статистических фактов, общепсихологических выводов из них
Заключение
Список использованных источников
1. Корнилова Т. В. Диагностика личностных факторов принятия решений / Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. 1994. №6. С. 99–109.
Учебная работа № 129569. Контрольная Личностные факторы принятия решений исследование
Выдержка из похожей работы
независимых переменных, воздействующих на труд учителя и имеющих социальный
характер: объективно-личностных характеристик личности;
социально-организационных факторов школы; субъективно-психологических черт
личности.
Предлагаемая
статья представляет краткий анализ и систематизацию независимых переменных
первого блока — объективно-личностных факторов, воздействующих на труд учителя
и во многом определяющих его качество и эффективность. В него были предположительно
отнесены профессиональное мастерство, способности учителя, педагогический опыт,
уровень образования, квалификация, общекультурный уровень, эрудиция,
профессиональная устойчивость, включенность в работу, ценностные ориентации,
качество жизни, социальное происхождение, пол, национальность.
Каждый
из названных факторов важен, необходим и обусловлен, является структурным
элементом относительно самостоятельной системы, формирующей свои устойчивые
внутренние взаимосвязи и взаимодействия, выдвигая на передние рубежи то один,
то другой или группу составляющих элементов. Так, к ведущим структурам системы
объективно-личностных факторов следует отнести профессиональное мастерство.
В
педагогике профессиональное мастерство учителя понимается как “высший уровень
педагогической деятельности… проявляющийся в том, что в отведенное время
педагог достигает оптимальных результат…