Контрольная Контрольная по психологии кадрового менеджента Темы 1 и 7. Учебная работа № 124700

Количество страниц учебной работы: 29
Содержание:
Контрольная работа

По дисциплине: «Психология кадрового менеджмента»

ТЕМА № 1. МЕСТО И РОЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
ТЕМА №7. ОБУЧЕНИЕ, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА

ТЕМА № 1. МЕСТО И РОЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ 3
Задание №1. Дать письменную текстовую характеристику управления персоналом как системы 3
Задание №2. Дать письменную текстовую характеристику системы управления организацией 8
Задание №3. Дать письменную текстовую характеристику системы менеджмента персонала 11
ЗАДАНИЕ №4. ДАТЬ ПИСЬМЕННУЮ ТЕКСТОВУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ ЭВОЛЮЦИИ ПОДХОДОВ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИЙ 13
Задание №5. Отобразить в виде схемы основные цели и функции системы управления персоналом 29
ТЕМА №7. ОБУЧЕНИЕ, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА. 22
Задание №1. В письменном текстовом виде обосновать актуальность проблемы обучения персонала 22
Задание №2. Отобразить в виде схемы содержание методов переподготовки и повышения квалификации 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 124700. Контрольная Контрольная по психологии кадрового менеджента Темы 1 и 7

Выдержка из похожей работы

…, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние
особенности поведения человека — подвижность, активность, быстроту или
замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность
личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не
является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее
возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами
характера или способностями) Можно выделить следующие основные компоненты,
определяющие темперамент: 1) Общая активность психической деятельности и поведения человека
выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и
преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной
деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.
Можно отметить две крайности: с одной стороны — вялость, инертность,
пассивность, а с другой — большая энергия, активность, страстность и
стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов. 2) Двигательная, или моторная, активность показывает состояние
активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в
быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека,
его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ), говорливости ( или
молчаливости ). 3) Эмоциональная активность выражается в эмоцион…