Контрольная Контрольная по психологии 18. Учебная работа № 125008

Количество страниц учебной работы: 12

Содержание:
Введение…………………………………………………………………С. 2 — 3.
1. Понятие личности и ее структура………………………………С. 4 — 8
1.1 Понятие личности в психологии…………………………..С. 4 — 6
1.2 Структура личности………………………………………..С. 7 — 8

2.Практическое задание: определить стадию развития
коллектива……………………………………………………………….С. 9

Заключение………………………………………………………………С. 10 -11

Список литературы…………………………………………………….. С. 12

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 125008. Контрольная Контрольная по психологии 18

    Выдержка из похожей работы

    Минск 2010

    СОДЕРЖАНИЕ

    Введение

    ГЛАВА І Сущность и особенности лекции

    1.1 Сущность лекции

    1.2 Дидактические принципы, предъявляемые
    к содержанию лекции

    1.3 Функции лекции

    Глава II
    Методика подготовки лекции. Схема психологического анализа лекции

    2.1 Методика подготовки и чтения
    лекции

    2.2 Схема психологического анализа
    лекций

    Заключение

    Список использованной литературы

    ВВЕДЕНИЕ

    Вузовская
    лекция является ведущим компонентом системы образования. Лекции не только знакомят
    студентов с основными научно-теоретическими положениями той или иной отрасли
    научных знаний, ее прикладной стороной и прогнозируемыми путями развития, но и
    формируют научные взгляды и убеждения студентов, организуют и стимулируют их
    творческую мысль, способствуют осознанию своего места и назначения в науке.
    Таким образом, к вузовской лекции на современном этапе образования
    предъявляются разнообразные требования. Вузовская лекция — ключевой компонент
    дидактического цикла обучения. Ее цель — организация ориентировочной базы для
    последующего изучения студентами учебного материала.

    Многие
    отечественные знаменитые ученые были замечательными лекторами. Тимирязев
    говорил по этому поводу, что «лектор должен быть не фотографом, но художником,
    не простым акустическим инструментом, передавая устно почерпнутое из книг, все
    долж…

     

    Читайте также: