Контрольная Изменение интеллекта у лиц пожилого возраста. Учебная работа № 129782

Количество страниц учебной работы: 13,6
Содержание:
Содержание

1. Изменение интеллекта у лиц пожилого возраста 5
2. Ситуация 10
Список использованных источников 13

2. Ситуация

Гражданка И.И. обратилась в Главное бюро медико-социальной экспертизы по Сахалинской области в первый попавшийся кабинет по поводу направления ее на медико-социальную экспертизу. Специалист данного кабинета порекомендовала И.И. обратиться в другой кабинет этажом выше.
И.И. начала возмущаться, говорить, что ей тяжело ходить и попросила пригласить начальника.
Как установить психологический контакт с посетителем. Описать последовательность ваших действий как специалиста бюро.
Решение:
Основой для установления психологического контакта является профессиональное выполнение своих обязанностей, эмоциональное теплое отношение (словесная форма, эмоциональная окраска и тон речи).
Успех понимающего общения зависит от способности к эмпатии.
Эмпатия (от английского empathy — чувствование) — это способность чувствовать эмоциональное состояние другого человека, точно воспринимать смысловые оттенки его внутреннего мира, способность взглянуть на обстоятельства глазами собеседника. Эмпатия не предполагает обязательного активного вмешательства с целью оказания действенной помощи другому. Она подразуме­вает лишь вхождение в личный мир другого, деликатное пребыва­ние в нем без его оценивания.

Список использованных источников

1. Байда А. Эволюция взглядов в гериатрии // Наука и инновации. – 2016. – № 12(166). – С. 8-10
2. Борисов Г.И. Психологические характеристики пожилых людей третьего возраста // Педагогическое образование в России. — 2016. — № 5. — С. 171-176.
3. Разумникова О.М., Вольф Н.В. Реорганизация связи интеллекта с характеристиками внимания и памяти при старении // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. — 2017. — № 1. — С. 55-67.
4. Разумникова О.М., Прохорова Л.В. Взаимосвязь качества жизни и когнитивных функций лиц старшего возраста // Здоровье. Медицинская экология. Наука. — 2014. — № 2 (56). — С. 11-13.
5. Сергиенко Е.А., Мелехин А.И. Модель психического: гетерогенность изменений в пожилом и старческом возрасте // Человек. Сообщество. Управление. — 2016. — № 1. — С. 26-41.
6. Доклад МОТ: охват населения пенсионным обеспечением растет, но размеры пенсий недостаточны URL: https://www.ilo.org/moscow/news/WCMS_645943/lang—ru/index.htm (дата обращения: 20.12.2018)
7. Официальный сайт Новый пенсионер — свободный пенсионер. URL: http://www.pencioner.ru/ (дата обращения: 02.02.2019)
8. Психология экспертного процесса и психологическая компетентность специалиста https://studfiles.net/preview/4200236/page:7/ (дата обращения: 02.02.2019)
9. Старшее поколение URL: http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/generation/ (дата обращения: 02.02.2019)
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 129782. Контрольная Изменение интеллекта у лиц пожилого возраста

Выдержка из похожей работы

…детей с травмами мозга. Выводы, к которым он вместе с сотрудниками пришел, схематично можно описать следующим образом: стимулируя один из органов чувств, можно добиться резкого усиления активности мозга в целом. В первую очередь, больных детей (кроме слепых) учили читать, показывая им карточки со словами, написанными очень крупным красным шрифтом, и эти слова громко произносили вслух. Весь урок занимал 5-10 секунд, но таких уроков в день было несколько десятков. Со слепыми детьми дело обстояло сложнее — первый шаг их программы состоял в том, чтобы дать им возможность видеть хотя бы очертания. В результате, когда такие дети начинали читать, параллельно с этим, постепенно, понемногу, они начинали и двигаться. До обучения по методике Домана эти дети отставали по всем показателям физического развития детей, а спустя некоторое время после начала обучения — по весу, росту, окружностям головы и грудной клетки на 20% превосходили обычных детей. Систему, разработанную для больных, Доман попробовал применить в работе со здоровыми детьми. Своими трудами он показал, что человеческий потенциал огромен, что еще в очень раннем возрасте детей можно очень многому научить. В его институте дети двух, трех, четырех лет начинают читать, превосходно осваивают математику, становятся настоящими эрудитами, и вместе с тем прекрасно развиты физически: они хорошо плавают, бегают, лазают. Творческие возмож…

 

Читайте также: