Контрольная Итоговые задания по курсу Психология экстремальных и критических ситуаций. Учебная работа № 129096

Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
«Содержание

Задание 1 3
Задание 2 6
Задание 3 8
Задание 4 10
Задание 5 14
Список литературы 15

Задание 1
Проанализируйте одну из известных вам кризисных ситуаций личности любого типа с точки зрения психологического, медицинского и социального подходов
Задание 2
Проведите интервью на определение уровня стресса, проанализируйте вероятность развития стрессовой реакции
Задание 3
Приведите пример проявления одной из кризисных ситуаций, обусловленных установлением психологических границ, описывая конкретный случай. Опираясь на этот пример, проанализируйте успешность прохождения личностью и семьей данного периода, психологические сложности и варианты помощи
Задание 4
Проведите проективную методику и напишите психологическое заключение по результатам апробации методики
Задание 5
Опишите несколько возможных вариантов проведения первого этапа работы с кризисными ситуациями (этап переживания проблемы) на конкретном примере

Список литературы

1. Баканова, А.А. Переживание кризисной ситуации постановки диагноза у ВИЧ-позитивных мужчин и женщин / А.А, Баканова, О.Н. Васильченко // Многообразие психологической помощи: Коллективная монография III. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. – С. 70-75.
2. Баранова, Э.А. Введение в детскую психологию: Курс лекций / Э.А. Баранова. – СПб.: Речь. – 2006. – 176 с.
3. Выготский, Л.С. Динамика и структура личности подростка // Хрестоматия по возрастной психологии / Л.С. Выготский / Сост. Л.М. Семенюк; Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М., 1996.
4. Кон, И.С. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого–педагогические характеристики переходного возраста // Хрестоматия по психологии / И.С. Кон, Д.И. Фельдштейн / Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1987.
5. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М., 2003.
6. Люшер, М. Цвет вашего характера / М. Люшер. – М.: Вече, Персей, АСТ, 1996.
7. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М.: Akademia.– 2003. – 385с.
8. Мягких, Н.И. Теория и практика психологии кризисных ситуаций [Эл. ресурс] / Н.И. Мягких, Н.И. Ларина // Психология и право. – 2011. – № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2011/n2/40903.shtml (дата обращения: 11.02.2016).
9. Наймушина, А. Г. Психоэмоциональный стресс [Текст]: учебное пособие / А. Г. Наймушина. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2010. – 112 с.
10. Психология экстремальных ситуаций: Хрестоматия / Сост. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 480 с.
11. Психология экстремальных ситуаций для спасателей и пожарных / Под общей ред. Ю.С. Шойгу. – М.: Смысл, 2007. — 319 с.
12. Сурикова, Я.А. Влияние кризисной ситуации на особенности построения субъективной картины жизненного пути личности / Я.А. Сурикова // Молодой ученый. — 2012. — №4. — С. 372-379.
13. Эткинд, А.М. Цветовой тест отношений / А.М. Эткинд // Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М., 1987. – С. 221—228.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 129096. Контрольная Итоговые задания по курсу Психология экстремальных и критических ситуаций

Выдержка из похожей работы

…комплектной сельской
школы
(Дипломная работа)
Выполнила: слушатель курсов ПП «Учитель биологии и химии»
Буслаева Татьяна Николаевна
Якутск 2013
Содержание
Введение
Глава 1. Государственная итоговая аттестация по химии как
основа подготовки учащихся к ЕГЭ
1.1    Сущность государственной итоговой аттестации (ГИА) по
химии учащихся основной школы
1.2    Спецификация заданий КИМ-ов ГИА по химии
.3      Формы и средства подготовки учащихся к ГИА по химии
1.3.1 Система оценивания экзаменационной работы по химии
1.3.2 Инструкция заполнения бланков
Глава 2. Пути и условия подготовки учащихся к ГИА в сельской
малокомплектной школе
2.1    Организация и проведение подготовки к ГИА по химии в
условиях малокомплектной сельской школе
2.2    Методика подготовки учащихся к ГИА по химии
.3      Педагогический эксперимент по подготовке учащихся к
ГИА по химии
2.3.1 Выявление уровня знаний учащихся по химии
2.3.2 Постановка и проведение педагогического эксперимента
.3.3   Анализ работ учащихся к ГИА по химии
Выводы
Список использованной литературы
Приложение №1
Приложение №2
Приложение №3
Приложение №4
Приложение №5
Приложение №6
Введение
Актуальность сформулированной темы дипломного проекта обусловлена тем,
что сдача ГИА является одним из важнейших ас…