Контрольная Интроспекция. Учебная работа № 115142

[Количество страниц учебной работы: 12

Содержание:
Содержание:

I. ВВЕДЕНИЕ. 3
1. Теоретическая часть 3
2. Цель исследования 4
3. Гипотеза исследования 4
II. МЕТОДИКА. 5
1. Сведения об испытуемом 5
2.Материалы и оборудование. 5
III. ОПИСАНИЕ НАБЛЮДЕНИЯ. 6
IV НАБЛЮДЕНИЯ ЗА НАСТРОЕНИЕМ. 7
V. АКТИВНОСТЬ. 8
VI. СРЕДНЕЕ СУТОЧНОЕ ЗНАЧЕНИЕ. 9
ВЫВОД: 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 115142. Контрольная Интроспекция

Выдержка из похожей работы

…пень
участи личности в деятельности)
талант (высокий уровень развития специальных способностей)
гениальность (развитие выдающихся способностей в нескольких областях)
Для формирования способностей существуют сенситивные периоды.
Пригодность (готовность) к конкретной деятельности обуславливается наличием соответствующих
способностей и общих психологических условий, необходимых для успешного осуществления деятельности (заинтересованность, трудолюбие, организованность,
знания, умения, способности).
Виды способностей
общие (общий уровень развития) и специальные (связанные с некоторыми особенностями
деятельности, формируются на базе общих способностей)
потенциальный (не реализуются в конкретном виде деятельности, но могут актуализироваться при
изменении соответствующих условий) и актуальные (реализуются и развиваются в конкретном виде деятельности)
Природа специальных способностей
Изучая конкретно-психологическую характерис­тику различных способностей, мы можем выде­лить более общие качества, которые
отвечают требованиям не одной, а многих видов деятель­ности, и специальные качества, отвечающие более узкому кругу требований данной деятельности. В
структуре способностей не­которых индивидов эти общие качества могут быть исключи­тельно ярко выражены, что дает возможность говорить о наличии у людей разносторонних
способностей, об общих спо­собностях к широкому спектру р…

 

Читайте также: