Контрольная Информационная психодиагностическая карточка. Учебная работа № 123534
Количество страниц учебной работы: 3,4
Содержание:
«Информационная психодиагностическая карточка
1. Название методики:
2. Автор методики:
3. Концепция методики:
4. Адаптации, модификации:
5. Источник описания:
6. Назначение:
7. Статистические критерии:
8. Структура методики
9. Оборудование, стимульный материал:
10. Инструкция:
11. Процедура обследования
12. Обработка:
Ключ к опроснику
13. Среднегрупповые, шкальные или уровневые значения:
14. Регистрируемые показатели:
15. Интерпретация:
16. Критика и ограничения методики:
Информационная психодиагностическая карточка
1. Название методики:
2. Автор методики:
3. Концепция методики:.
4. Адаптации, модификации:
5. Источник описания:
6. Назначение:
7. Статистические критерии:
8. Структура методики
9. Оборудование, стимульный материал:
10. Инструкция:
11. Процедура обследования:
12. Обработка:
Ключ к опроснику
13. Среднегрупповые, шкальные или уровневые значения:
14. Регистрируемые показатели:
15. Интерпретация
16. Критика и ограничения методики:
»
Учебная работа № 123534. Контрольная Информационная психодиагностическая карточка
Выдержка из похожей работы
называют способ осуществления деятельности специалистом. Методология – наука о
методах и их использовании в различных отраслях научных знаний. Эти понятия
тесно взаимосвязаны между собой и присутствуют в деятельности психолога.
В силу единства сознания и деятельности, различия в
психологической природе акта деятельности сказывается и во внешнем его
протекании. Поэтому всегда существует некоторое соотнесение между внешним
протеканием процесса и его внутренней природой, которое не всегда адекватно.
Общая задача всех методов – объективно выявить это соотношение и, таким
образом, по внешнему протеканию акта определить его внутреннюю психологическую
природу. Поскольку каждый отдельно взятый акт поведения допускает различные
психологические истолкования, необходимо, чтобы внутреннее психологическое
содержание действия раскрывалось не из взятого изолированного акта, а из
системы деятельности.
Явления, изучаемые психологией настолько сложны и
многообразны, что на протяжении всего развития психологической науки ее успехи
непосредственно зависели от системы совершенства применяемых методов
исследования.
Все методы исследования имеют своей целью раскрытие
закономерностей психики и поведения человека. При этом каждый отдельно взятый
метод осуществляет это с присущими ему особенностями.
Говоря о …
