Контрольная Диагностика агресивности у 50-ти испытуемых. Учебная работа № 123466
Количество страниц учебной работы: 23
Содержание:
Опросник уровня агрессивности Басса – Дарки, Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири, Тест Томаса.
Учебная работа № 123466. Контрольная Диагностика агресивности у 50-ти испытуемых
Выдержка из похожей работы
Заключение
Список литературы
Введение
Проблема гиперактивности
в настоящее время приобретает особую актуальность, т.к. число гиперактивных
детей с каждым годом увеличивается. По данным разных авторов от 2 до 20%
учащихся проявляют гиперактивные расстройства, характеризующиеся чрезмерной
подвижностью, расторможенностью. Педагоги говорят: «Один расторможенный ребенок
– это проблема, два – это беда», т.к. на остальных детей времени уже не
хватает.
Актуальность проблемы и
в том, что гиперактивность представляет собой расстройство, имеющее множество
разнообразных аспектов: неврологические, психиатрические, двигательные,
языковые, воспитательные, социальные, психологические и т.д.
Зачастую путь ребёнка с симптомами гиперактивности в школе начинается с
неудач. Отсутствие ощущения успеха вызывает вторичные эмоциональные
расстройства и снижение самооценки. Даже самые способные дети, с высоким
уровнем интеллекта, показывают низкую успеваемость. Хотя некоторые из них всё
же достигают неплохих результатов, но и они не реализуют полностью свои высокие
интеллектуальные возможности.
В зрелом возрасте лишь около 30% гиперактивных людей избавляются от этого
расстройства и большинство из них испытывает значительные затруднения и в
зрелой жизни. По данным статистики около 20% из гиперактивных ведут антисоциальный
образ жизни, включая нару…