Диплом Я-концепция, эмпатия и психологическая близость в отношениях читателя к литературным персонажам (диссертация). Учебная работа № 119833

Количество страниц учебной работы: 161

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА I. Я–КОНЦЕПЦИЯ И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ 14
1.1. Я–концепция и метаиндивидуальный мир 14
1.1.1. Я–концепция: унитарность и многоаспектность 14
1.1.2. Метаиндивидуальный мир: множественность и
многомерность
19
1.1.3. Я–концепция как полимодальное Я: ментальные
репрезентации метаиндивидуального мира
22
1.2. Эмпатия и психологическая близость 28
1.2.1. Понятие эмпатии: история и современное состояние 28
1.2.2. Понятие психологической близости 42
1.2.3. Слияние – обособление как фактор эмпатии и близости 46
1.3. Сказочные персонажи в метаиндивидуальном мире читателей 57
1.3.1. Метаиндивидуальная психология искусства и
литературы
57
1.3.2. Сферы метаиндивидуального мира литературы 59
1.3.3. Читатель и сказочные персонажи как сфера
метаиндивидуального мира литературы
60
1.4. Проблема, задачи и предпосылки исследования 67
1.4.1. Проблема 67
1.4.2. Объект, предмет и задачи исследования 70
1.4.3. Предпосылки и исследовательские гипотезы 70
ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 75
2.1 Общая схема исследования 75
3
2.2. Участницы 76
2.3. Отбор сказочных персонажей 77
2.4. Квазиэксперимент 77
2.4.1. Основные признаки квазиэксперимента 77
2.4.2. Психологическая близость 79
2.4.3. Эмпатия 79
2.5. Измерения 80
2.5.1. Пространственные параметры слияния – обособления 80
2.5.2. Полимодальное Я 82
2.6. Процедура, исследовательский дизайн и статистический
анализ данных
83
2.6.1. Процедура 83
2.6.2. Исследовательский дизайн 84
2.6.3. Статистический анализ данных 86
ГЛАВА III. ЧИТАТЕЛЬНИЦЫ И СКАЗОЧНЫЕ ПЕРСОНАЖИ:
ЭМПАТИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЛИЗОСТЬ
89
3.1. Пространственные переменные слияния – обособления
читательниц и сказочных персонажей
90
3.1.1. Корреляционный анализ 90
3.1.2. Попарный регрессионный анализ 90
3.1.3. Множественный регрессионный анализ 93
3.2. Эмпатия читательниц и близость персонажей в терминах
пространства отношений
97
3.2.1. Включение Другого в Я 97
3.2.2. Расстояние 100
3.2.3. Читательница 103
3.2.4. Персонаж 103
4
ГЛАВА IV. Я–КОНЦЕПЦИЯ, ЭМПАТИЯ ЧИТАТЕЛЬНИЦ
И БЛИЗОСТЬ СКАЗОЧНЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ 107
4.1. Эффекты полимодального Я на пространственные переменные
слияния – обособления читательниц и персонажей
108
4.1.1. Раздельные эффекты факторов «Слияние в
полимодальном Я» и «Обособление в полимодальном
Я»
108
4.1.2. Раздельные эффекты субмодальностей Я 112
4.1.3. Основные выводы по эффектам 114
4.2. Взаимодействия полимодального Я, эмпатии и близости по
пространственным переменным слияния – обособления
читательниц и персонажей
114
4.2.1. Взаимодействия факторов «Слияние в полимодальном
Я» и «Обособление в полимодальном Я» с эмпатией и
близостью
114
4.2.2. Взаимодействия субмодальностей Я с эмпатией и
близостью
122
4.2.3. Основные выводы по взаимодействиям 127
V. ОБСУЖДЕНИЕ 129
5.1 Пространственные параметры читательниц и сказочных
персонажей
129
5.2. Эмпатия и психологическая близость 131
5.3. Полимодальное Я 135
5.4. Полимодальное Я, эмпатия и психологическая близость 137
5.5. Контуры общей концептуальной модели 138
ВЫВОДЫ 140
ЛИТЕРАТУРА 142
ПРИЛОЖЕНИЕ 161

Стоимость данной учебной работы: 885 руб.

 

Учебная работа № 119833. Диплом Я-концепция, эмпатия и психологическая близость в отношениях читателя к литературным персонажам (диссертация)

Выдержка из похожей работы

…боты

1.       Стиль
руководящей работы

1.1     Теоретические подходы к изучению
руководства

1.2     Развитие теории и практики управления

1.3     Виды стилей руководства

1.4     Специфика менеджерской деятельности,
имидж менеджера

1.5     Руководители, добивающиеся результатов

1.6 Понятие «эмпатия» и ее влияние на
эффективность руководства

Вывод

2.   Эмпирическое
исследование влияния эмпатии на стиль руководства у менеджеров

2.1     Организация и методы исследования

2.2 Сравнительный анализ проявления эмпатии у
менеджеров с учетом их стиля руководства

2.3 Анализ интерпретации результатов

Заключение

Список использованных
источников

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Организации, добивающиеся успеха, отличаются от противоположных
им главным образом тем, что имеют более динамичное и эффективное руководство. В
современном русском языке под руководством, с точки зрения собственника,
подразумевается либо индивид «руководитель» или группа «руководящий состав»,
либо же процесс, т.е. обладающий индивидуальными особенностями способ
управления организацией.

Менеджер в своем влиянии на работу подчиненных и построении
отношении с ними прежде всего использует и полагается на должностную основу
власти и источники, ее питающие. Хороший руководитель должен уметь обеспечивать
сопричастность сотрудников к работе. Для этого необхо…