Диплом Взаимосвязь детско-родительских отношений и самооценки старшеклассников. Учебная работа № 120997

Количество страниц учебной работы: 68

Содержание:
«Введение 3
Глава 1.Проблема влияния детско-родительских отношений на школьную успеваемость старшеклассников в психолого-педагогической литературе 5
1.1.Общетеоретические подходы к понятию самооценки старшеклассника 5
1.2. Детско-родительские отношения как проблема изучения психологии 16
1.3. Взаимосвязь детско –родительских отношений и особенностей самооценки старшего школьника 24
Выводы по главе. 30
Глава 2. Эмпирическое исследование самооценки старшеклассника в зависимости от типа детско-родительскими отношениями 31
2.1 Методы и процедуры исследования 31
2.2. Результаты исследования и их обобщение 37
2.3. Выводы по главе. 54
Библиография 60
Приложения 63
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 120997. Диплом Взаимосвязь детско-родительских отношений и самооценки старшеклассников

    Выдержка из похожей работы

    …ипа
    детско-родительских отношений

    2.2
    Программа коррекции детско-родительских отношений

    2.3
    Контрольная диагностика влияния детско-родительских отношений на социальную
    адаптацию дошкольников

    Заключение

    Список
    литературы

    Приложения

    Введение

    Детско-родительские отношения разными психологами описывается
    весьма различными понятиями и терминами, которые определяются исходными
    теоретическими позициями авторов. Вместе с тем, практически во всех подходах
    можно усмотреть исходную дихотомию, которая создает двойственность или
    поляризацию родительских отношений.

    Проблематика детско-родительских отношений остается неизменно
    острой на протяжении всего развития психологической науки и практики.
    Взаимодействие ребенка с родителем является первым опытом взаимодействия с
    окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения
    с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. В каждом
    обществе складывается определенная культура взаимоотношений и взаимодействия
    между родителями и детьми, возникают социальные стереотипы, определенные
    установки и взгляды на воспитание в семье, и вряд ли будет преувеличением
    сказать, что цивилизованность общества определяется не только отношением к
    женщинам, но и отношением к детям.

    Рост интереса к проблемам семейного воспитания в нашей стране
    связан с новыми социаль…

     

    Читайте также: