Диплом Возрастной кризис тридцати лет. Учебная работа № 115343

Количество страниц учебной работы: 61
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ВОЗРАСТНОГО КРИЗИСА 6
ГЛАВА 2. КРИЗИС ТРИДЦАТИ ЛЕТ 14
2.1. ОПИСАНИЕ КРИЗИСА ТРИДЦАТИ ЛЕТ 14
2.2. МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА ПРИ РАЗВИТИИ КРИЗИСА ТРИДЦАТИ ЛЕТ
20
2.2.1. МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ ЖЕНЩИН 21
2.2.2. МОДЕЛИ ПОВЕДЕНИЯ МУЖЧИН 24
ВЫВОДЫ 26
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 28
3.1. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 28
3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ АНАЛИЗ 30
ВЫВОДЫ 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ А 51
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 53
ПРИЛОЖЕНИЕ В 55
Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

Учебная работа № 115343. Диплом Возрастной кризис тридцати лет

Выдержка из похожей работы

…           
Факультет физики, 2 курс, 1 группа
                                                                           
9 Декабря 1998 г.
                    
ПЛАН
1.
Вступление (понятие возраст).
2.
Возрастные кризисы.
2.1  Кризис одного года.
2.2  Кризис трёх лет.
2.3  Кризис семи лет.
3.    Заключение.
      
ВСТУПЛЕНИЕ
         Возраст-это ключевое понятие для проектирования
систем развивающего образования и соответственно — для периодизации нормативного
развития человека в течение всей (индивидуальной) жизни. Основой понимания
возраста может служить представление о соотношении генетически заданного,
социально воспитанного и самостоятельно достигнутого (И.С. Кон), что
неодинаково у разных индивидов, относимых к одной возрастной когорте.
       Возрастные категории имеют не одну, а три системы отсчета:
1)ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (т.е. что может, и что не
может делать ребенок в определенном возрасте — это соответствует представлению
об уровне психобиологического созревания и соответствующих ему ограничениях);
2)ВОЗРАСТНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ ОБЩЕСТВА (что должно и что не
должно делаться в рамках данного возраста — это соответствует возрастному
де…