![Выполним-студенческую-работу](https://sitereferatov.ru/wp-content/uploads/2023/09/vypolnim-lyubuyu-s-rukoy555.png)
Диплом Влияние темперамента на стратегию поведения подростка в конфликтной ситуации. Учебная работа № 114223
[Количество страниц учебной работы: 56,7
Содержание:
«Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА1. ТЕОРЕТИКО- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Поведение людей с различными индивидуально- психологическими характеристиками в конфликтной ситуации 5
1.2. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте 11
1.3. Психологическая характеристика личности подростка. Проявления темперамента в подростковом возрасте 19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ ИНДИВИДУАЛЬНО- ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ 29
2.1. Описание процедуры экспериментального исследования 29
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 32
2.3. Выводы и рекомендации 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЯ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверин В.А. Психология личности. — М.: Издательство Михайлова В.А., 2001. — 192 с.
2. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2010. — 303 с.
3. Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. — СПб.: Питер, 2008. — 272 с.
4. Анцупов А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / Под ред. А.Я. Анцупова, А.И. Шипилова — М.: ЮНИТИ. — 2009. — 201 с.
5. Бабосов Е.М. Конфликтология. — СПб.: ТетраИздат, 2009. — 112 с.
6. Бодалев А.А. Психология личности. — М.: Инфра, 2009. — 215 с.
7. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание конфликт! – Новосибирск: Наука, 1984. – 234с.
8. Вагин И.О. Психология зла. Практика решения конфликтов. – СПб.: Питер, 2001. – 192с.
9. Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Конфликтология. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 224с.
10. Гришина Н.В. Психологические детерминанты конфликтности // Социально-психологические проблемы подростков / Под ред. Е.В. Шороховой. — М., 2009. — 117 с.
11. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000. – 464с.
12. Громова О.Н. Конфликтология: курс лекций. – М.: ЭКМОС, 2000. – 320с.
13. Дмитриев А. В. Конфликтология. — М.: Гардарики, 2008. — 199 с.
14. Донцов А.И., Полозова Т.А. Психологические детерминанты конфликтности подростков // Психологический журнал. 2008. Т. 1. № 6.
15. Донченко Е.А. Личность: конфликт, гармония / Е.А. Донченко, Т.А.Титаренко — Киев, 2009. — 55 с.
16. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 512с.
17. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. — СПб.: Питер, 2006. — 95 с.
18. Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г. Психологический словарь. – М.: Педагогика-Пресс, 1998. – 440с.
19. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. — СПб.: Питер, 2010. — 701 с.
20. Кречмер Э. Теория темпераментов. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. — 2-е изд. — М.: ЧеРо ; М.: МПСИ, 2002. — 351 с.
21. Крутецкий В.А. Психология. — М.,: Просвещение, 2008. — 201 с.
22. Леонтьев А.Н Деятельность. Сознание. Личность – М.: Политиздат, 1975. – 139с.
23. Машков В.Н. Дифференциальная психология. – СП-б.: Питер, 2008. – 288с.
24. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М.: МПСИ, 2009. — 256 с.
25. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. — М.: Прайм-Еврознак, 2009. — 672 с.
26. Наконечная О.В. Психологические детерминанты конфликтности подростков. — М.: Просвет, 2010. — 236 с.
27. Немов Р.С. Общие основы психологии. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 688с.
28. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Общая психология. Учебник для педагогических вузов. — М.: Академия, 2009. — 501 с.
29. Реан А.А. Психология подростка. — СПб.: Еврознак, 2009. — 337 с.
30. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Учебное пособие. — М.: Владос, 2009. — 383 с.
31. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. — М.: Москва, 2006. — 184 с.
32. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. — М.: Наука, 2001.- 352 с.
33. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. 1985. — № 11. С.19-33.
34. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. – М.: Наука, 1984. – 160с.
35. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. — М.: Прогресс, 1982. — 228 с.
36. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. — М.: МПСИ, 2004. — 535 с.
37. Теплов Б. М., Небылицын В. Д. Изучение основных свойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий. //Вопросы психологии. М.,1963. №5. – с.108-130
38. Хорни К. Невротическая личность нашего времени: Самоанализ. — М: Прогресс, 2005. — 208 с.
39. Черкасова Т.В. Конфликты подростков. — М.: Просвещение, 2010. — 98 с.
40. Шейнов В.П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. — М.: Просвет, 2009. — 210 с.
41. Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / Под ред. Д.Б. Эльконина, Т.В. Драгуновой. — М.: Прогресс, 2004. — 282 с.
»
Учебная работа № 114223. Диплом Влияние темперамента на стратегию поведения подростка в конфликтной ситуации
Выдержка из похожей работы
Москва.
2005/2006
год.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение …………………………………………………………………. 3
I. ТЕМПЕРАМЕНТ
1.Проблема и метод исследования ………………………….………… .4
2.Темперамент и характер ………………………………….…………. .5
3.Типология темпераментов И. Канта и В. Вундта ………………….. 7
4.О темпераменте с точки зрения высшей нервной деятельности
…10
5.Современное описание темпераментов………………….……..……11
II. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С РОДИТЕЛЯМИ
1. Особенности взаимоотношений……………………………………..13
III. ИССЛЕДОВАНИЕ………………………………………………….15
Заключение …………………………………………….………………..18
Список литературы………………………………………………….…19
Приложение ……………………………………………………….……20
Приложение 1…………………………………………………………….20
Приложение 2……………………………………………………………22
Введение
Несмотря на то, что предпринимались
неоднократные и постоянные попытки исследовать проблему темперамента, до сих
пор эта проблема относится к разряду спорных и до конца нерешенных проблем
современной психологической науки.
Темперамент является врожденной базой, на
которой строится характер человека. Темперамент определяет наличие многих
психических различий между людьми, в том числе по интенсивности,
впечатлительности, темпу и энергичности действий, а также по целому ряд…