Выполним-студенческую-работу

Диплом Влияние телесно-ориентированной терапии на эмоционально-волевую сферу инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата на примере техники Цвигун. Учебная работа № 127522

Количество страниц учебной работы: 76,7
Содержание:
Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕЛЕСНО –ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ 6
1.1. Эмоционально-волевая сфера инвалидов. Структура и нарушения. 6
1.2. Телесно-ориентированный подход как метод коррекции эмоций и волевой сферы 19
1.3. Выводы по главе 38
2 ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ.МЕТОДОЛОГИЯ. БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ. 39
2.1. Диагностика состояния эмоционально –волевой сферы инвалидов на базе БЮРО-ФИЛИАЛА ФКУ ГБ МСЭ 39
2.2 Анализ и интерпретация результатов. 46
2.3. Выводы по 2 главе 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 57
— Использование ТОП в реабилитационной работе с инвалидами 57
— Программа реабилитационной работы с инвалидами с использованием ТОП 61
— Оценка эффективности телесно-ориентированного подхода в реабилитационной работе с инвалидами с болезнями позвоночника 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 75

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баскаков В.Ю. Свободное тело. Хрестоматия, — М., 2004.
2. Баскаков В.Ю. Телесно-ориентированная психотерапия и психотехника: Обобщение и сравнительный анализ существующих подходов — М., 2003.
3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь справочник по психодиагностике — СПб.: Питер, 2001. — 528 с.
4. Быков Д.А. Дети с ограниченными возможностями и общество// Дополнительное образование, 2001, №1
5. ГостюшинА.В., Шубина С.И. Азбука выживания: Человек в чрезвычайных обстоятельствах. Экстремальная медицина. – М., 1995
6. Государственный доклад «О положении инвалидов в Российской Фе-дерации». — М., 1995.
7. Деятельность психолога в службах медико-социальной экспертизы и реабилитации инвалидов / Метериалы всероссийской научно-практической конференции в Санкт-Петербурге 25-28 сентября 2002г. – М., 2002.
8. Долгалев Б.А., Ладикова В.Н. Социально- психологические проблемы инвалидов//Человек: его сущность, развитие и проблемы. Вып. 1/Под ред. В.С. Кукушина. Ростов н/Д., 2000.
9. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. — СПб.: «Питер», 2001. 560 с.
10. Жилая среда для инвалидов. — М., 1990
11. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. — Л., 1982 — 216 с.
12. Изард К.Э. Психология эмоций — СПб.: Изд-во «Питер», 2008. — 464 с.
13. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. — М.: ТЦ сфера, 2002. — 464 с.
14. Лебединский В.В. Нарушение психического развития в детском возрасте — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 400 с.
15. Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. — М.: МГУ, 2007 — 197 с.
16. Монина Г.Б., Раннала Н.В. Тренинг Ресурсы стрессоустойчивости. Спб.: Речь, 2009. — 250 с.
17. Настольная книга специалиста: Социальная работа с инвалидами / Под ред. Е.И. Холостовой, А.И. Осадчих. — М., 2006
18. Непомнящая Н.И. Психодиагностика личности: Теория и практика. М.: ВЛАДОС, 2003. — 192 с.
19. Основы социальной работы. Учеб. пособие., Изд. 2-е, испр. и доп.М., 2004.
20. Психология эмоций. Тесты. 2-е изд. / Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер. — М.:2007. — 304 с.
21. Рогов Е.И. Эмоции и воля. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 240 с.
22. Социальная работа в учреждениях здравоохранения. — М., 12007.
Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста/Под ред. Е.И. Холостовой, А.И, Осадчих. —М.: Ин-т социальной работы, 1996
23. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 9 изд. Учебное пособие — Ростов н/Д: «Феникс», 2004. — 672 с.
24. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум — Россов н/Д: «Феникс», 2008. — 576 с.
25. Технология социальной реабилитации инвалидов: Метод. рекомендации. – М., 2009.
26. Тимошенко Г, Леоненко Т. «Работа с телом в психотерапии. Практическое руководство» — М., 2006.
27. Учебник по общей психологии — А.Г.Маклаков — СПб.: «Питер», 2002. — 592 с.
28. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Телесноориентированные и женские теории личности».М.,2008
29. Холостова Е.И., Н.Ф. Дементьева Социальная реабилитации: Учеб. пособие. – 3-е изд. — М., 2004
30. Храпылина Л.П. Основы реабилитации инвалидов: Учеб.-метод. по¬собие. — М., 1996.
31. Якубанеце Б. Руководство по телесно-ориентированной психотерапии — Спб., 2007.
32. Ярская-Смирнова Е.Р. Социальное конструирование инвалидности // Социологические исследования. 2009. №4.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 127522. Диплом Влияние телесно-ориентированной терапии на эмоционально-волевую сферу инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата на примере техники Цвигун

    Выдержка из похожей работы

    … развития направления телесно-ориентированной терапии в трудах
    известных терапевтов различных терапевтических направлений. Текст изложен живым
    научным языком. Более подробно рассмотрен Розен-метод терапии.
    Большой интерес вызывают полученные результаты. Автор определила
    эффективность использования Розен-метода с целью снижения уровня тревожности.  Достоверность
    полученных результатов не вызывает сомнений, при обработке данных
    использовались математические методы статистики: вычислялся t-критерий Стьюдента. Тем не менее
    считаю, что снижение уровня тревожности вряд ли обусловлено использованием только
    этого метода, так как личностная тревожность достаточно устойчивая
    характеристика и за непродолжительный период терапевтичсекого воздействия
    только телесно-ориентированным методом сложно добиться подобных результатов,
    возможно в данном эксперименте не учтено влияние других переменных. В то же
    время полученные результаты представляют несомненный интерес и имеют
    практическую значимость.
    Кроме того, хотелось бы высказать ряд замечаний рекомендательного
    характера:
    1. В теоретической части важно
    рассмотреть аспект проявления тревожности на телесном уровне.
    2. В экспериментальной части текст
    наводнен подробным описанием вычислений, что не требуется. И наоборот
    отсутствуют сводные таблицы результатов.  
    В целом работа отвечает всем требованиям и заслуживает …

     

    Вам может также понравиться...