Диплом Влияние семейных условий жизнедеятельности на уровень агрессивности детей подросткового возраста. Учебная работа № 122487
Количество страниц учебной работы: 56,2
Содержание:
«Введение 2
Глава I. Феномен агрессивных детей в психологии 5
1.1. Определения агрессии и агрессивности 5
1.2. Классификации агрессии 15
1.3. Особенности психолого – педагогической помощи педагогам при работе с агрессивными детьми 28
1.3.1. Детская агрессивность как психологический феномен 28
1.3.2. Дефинитивные аспекты агрессивности детей подросткового возраста 28
1.3.3. Стереотипы агрессивного поведения детей подросткового возраста 29
1.3.4. Знания для педагогов о типологии и особенностях агрессивного поведения детей подросткового возраста 31
Глава II. Исследование влияния семейных условий жизнедеятельности на уровень агрессивности детей подросткового возраста 40
2.1. Цели, задачи, гипотезы исследования 40
2.2. Организация и методика исследования 41
2.2.1. Методика диагностики агрессивности А. Ассингера 42
2.2.2. Фрейбургская анкета агрессивности для детей подросткового возраста 42
2.2.3. Модификация теста Розенцвейга 43
2.3. Результаты и их обсуждение 45
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение I 52
Приложение II 55
»
Учебная работа № 122487. Диплом Влияние семейных условий жизнедеятельности на уровень агрессивности детей подросткового возраста
Выдержка из похожей работы
. Констатирующий эксперимент и его анализ
.1 Организация исследования
.2 Диагностика и анализ результатов исследования
.3 Методические рекомендации профилактики и коррекции
агрессивного поведения детей
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
внутрисемейные
отношения агрессия дошкольник
Введение
Актуальность проблемы агрессивного поведения детей чрезвычайно важна для
современного общества, испытывающего на себе возросшее воздействие насилия и
жестокости. Социальная направленность современной детской психиатрии определяет
в качестве приоритетов для диагностических, лечебных, коррекционных и
профилактических мер проблемы таких расстройств у детей, прежде всего —
обусловленных трудностями социализации в наиболее значимых для него сферах
жизнедеятельности — в семье, школе, микросоциальном окружении. Из них, особо
выделяют родительскую семью, которая, является ключевым элементом оптимального
психосоциального формирования ребенка. Важное место, при этом, в воспитании
занимает характер отношения как родителей к ребенку, так и между родителями. В
литературе сложилось единодушное мнение о важности родительского воспитания
ребенка особенно в периоде до 3-х лет, т.к. у ребенка, находящегося в условиях
недостаточности эмоциональной теплоты и не привязанного к матери, развиваются
существенные нарушения…
