Диплом Влияние личностных особенностей руководителя на стиль управления. Учебная работа № 115315

[Количество страниц учебной работы: 86
Содержание:
Введение……………………………………………………………….….………4
Глава 1 Стили управления……………………………………….…….….……..7
1.1 Историография вопроса……………………………………………..…….7
1.2 Теории и виды стилей управления………………………………………11
Выводы……………………………………………………………………………15
Глава 2 Психологические особенности личности эффективного руководителя…………………………………………………………….………16
2.1 Индивидуальные особенности темперамента руководителя…….………16
2.2 Проявления влияния личностных особенностей темперамента
руководителя на стиль руководства……………………………………………38
Выводы…………………………………………………………………….……..42
Глава 3 Экспериментальное исследование влияния личностных особенностей руководителя на стиль управления…………………………………………….43
3.1 Программа исследования: цель, задачи, гипотеза исследования…………43
3.2 Интерпретация результатов исследования…………………………….….48
Выводы……………………………………………………………………….…..60
Заключение…………………………………………………………….……..…..61
Библиография………………………………………………………….…………62
Приложение…………………………………………………………….….……..67
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 115315. Диплом Влияние личностных особенностей руководителя на стиль управления

Выдержка из похожей работы

…е для работы с людьми.
О том, насколько важна эта тема для курсантов высшего командного училища свидетельствуют, например, результаты опросов, проведенного группой профотбора НВВКУ весной 2008 года. Всего было опрошено 355 курсантов. В числе других вопросов был задан и такой: «Кто из офицеров училища за период учебы для Вас являлся примером для подражания?»
Ответы 228 участников опроса говорят не только о том, что есть, вероятно, личные предпочтения и симпатии, определившие выбор курсантов. Количество упоминаний, приведенных в таблице, указывает на то, что среди офицеров училища выделяются те, авторитет и деятельность которых оцениваются очень высоко и которых курсанты полагают достойным примером для подражания.
Военных психологов и вышестоящих командиров в подобных опросах интересует не только асам результат (содержание ответов), но и то, как, на основе каких критериев опрашиваемые совершают свой выбор? Интересен этот вопрос и нам. Ведь размышление о нем подводит к пониманию источников авторитета и популярности той или иной личности.
Личностные качества людей, одаренных способностью положительно влиять на свое окружение, талантливых в руководстве коллективами, достойны не только подражания, но и требуют внимательного изучения. Сторонников талантливой личности всегда интересует вопрос: «С чего начинается такая личность? Какие качества являются для нее ситемообразующ…

 

Читайте также: