Диплом Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка дошкольного возраста. Учебная работа № 125723

Количество страниц учебной работы: 102
Содержание:
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования детско-родительских отношений и самооценки ребенка дошкольного возраста 7
1.1. Постановка проблемы детско-родительских отношений в современной психологии 7
1.2. Психологические особенности ребенка дошкольного возраста 20
1.3. Структура самооценки ребенка дошкольного возраста 32
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки у ребенка дошкольного возраста 43
2.1. Методика и организация эмпирического исследования 43
2.2. Эмпирические особенности влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки у ребенка дошкольного возраста 63
2.3. Психокоррекция детско-родительских отношений и пути формирования позитивной самооценки у дошкольника 82
Заключение 89
Список использованной литературы 95
Приложение 1 98
Приложение 2 100

Цель исследования – проанализировать влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки у детей дошкольного возраста.
Объект исследования – формирование самооценки ребенка дошкольного возраста в системе детско-родительских отношений.
Предмет исследования – влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки у ребенка дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: тип детско-родительских отношений влияет на формирование самооценки у ребенка.
Задачи исследования:
1) Рассмотреть состояние проблемы исследования детско-родительских отношений в современной психологии
2) Установить психологические особенности ребенка дошкольного возраста
3) Раскрыть структуру самооценки ребенка дошкольного возраста
4) Выявить эмпирическим путем особенности влияния детско-родительских отношений на формирование самооценки у ребенка дошкольного возраста
5) Определить основные направления психокоррекции детско-родительских отношений и пути формирования позитивной самооценки у детей дошкольного возраста
Методы исследования: анализ теоретической литературы по изучаемой проблеме, беседа, наблюдение, статистический анализ, графический анализ, корреляционный анализ.
Используемые методики:
1) Для исследования самооценки у детей дошкольного возраста использован проективный тест «Несуществующее животное».
Эмпирическая база исследования: в исследовании приняло участие 15 детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Исследование проводилось на базе детского сада г. Москва.
2) Исследование эмоционального благополучия для развития адекватной самооценки проводилось с использованием сюжетно-ролевой игры, и методики ее оценки, разработанной Карабановой О. А.
3) Для определение стиля родительского отношения использован тест-опросник родительского отношения А. Я. Варга, В. В. Столина
4) Для исследования межличностных отношений ребенка с родителями использовался проективный тест «Рисунок семьи».
Стоимость данной учебной работы: 4875 руб.

 

Учебная работа № 125723. Диплом Влияние детско-родительских отношений на формирование самооценки ребенка дошкольного возраста

Выдержка из похожей работы

…старшего дошкольного возраста
1.2 Самооценка — как
психологическая категория
1.2.1 Понятие самооценки
и ее место в структуре самосознания
1.2.2 Виды самооценки и
факторы, влияющие на ее развитие
1.3 Особенности развития
самооценки у детей старшего дошкольного возраста
1.4 Подходы к
классификации детско-родительских отношений
1.5 Значение
детско-родительских отношений в развитии самооценки у детей старшего
дошкольного возраста
Глава 2. Эмпирическое
исследование влияния детско-родительских отношений на формирования самооценки
детей старшего дошкольного возраста
2.1 Методическое
обеспечение и организация исследования
2.2 Анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной
литературы
Приложение
Введение
В настоящей работе представлена
попытка проанализировать влияние детско-родительских отношений на развитие
самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.
Старший дошкольный
возраст характеризуется тем, что происходит базисное становление самооценки.
Без преувеличения можно сказать, что самооценка оказывает огромное влияние на
общее развитие личности человека. В свою очередь развитие самооценки в старшем
дошкольном возрасте во многом (если не в основном) зависит от детско-родительских
отношений.
Тема данной дипломной
работы очень актуальна. Период старшего дошкольного возраста охарактер…