Диплом Тревожность у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития , обучающихся в школе интернате 8-го вида. Учебная работа № 117758

Количество страниц учебной работы: 72,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1.1 Анализ понятия «тревожность» в отечественной и зарубежной литературе………………………………………………………………………7
1.2 Характеристика задержки психического развития……………………15
1.3 Особенности эмоционального состояния у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития……………………………..31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
2.1 Организация и методики исследования…………………………………41
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….57
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………64

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М. : Академический проект, 2006. – 701 с
2 Аркушенко А. Психология развития и возрастная психология / А. Аркушенко, О. Ларина. – М.: Эксмо, 2008. – 266 с
3 Астапов В.Н. Функциональный подход к изучению состояния тревоги / В.Н. Астапов// Психологический журнал. – 2002. – Т.13. – №5.
4 Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В.М. Астапов. – М: Международная педагогическая академия, 1994. – 216 с.
5 Бабкина Н.В. Формирование саморегуляции познавательной деятельности у детей с ЗПР в различных условиях обучения / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2003. – №6. – С. 46-50
6 Битянова М.Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка : Сб. метод. материалов для администраторов, педагогов и школьных психологов/ М.Р. Битянов. — М.: Педагогический поиск, 1997.
7 Блинова Л.H. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. Пособие / Л.Н. Блинова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. – 136 с
8 Божович Л.И. Проблемы формирования личности /под ред. Д.И. Фельдштейна. – М., 2005.
9 Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб: Питер, 2009. – 400 с
10 Бузарова Е.А. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста / Е.А. Бузарова, Т.Н. Четыз // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2007. – № 3. – С. 338–353
11 Венгер А.А. Групповая работа со школьниками направленная на их адаптацию к новым социальным условиям /А.А. Венгер, Ю.М. Десятникова // Вопросы психологии. – 1995. – № 4.
12 Винник М.О. Задержка психического развития у детей: методологические принципы и технологии диагностической и коррекционной работы / М.О. Винник. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. — 154 с.
13 Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер — М., 1973. – 189 с
14 Вострокнутов Н.В. Школьная дезаптация : Ключевые проблемы диагностики и реабилитации /Н.В. Вострокнутов. — М., 1998.
15 Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Астрель, 2008. – 672 с
16 Выготский Л.С. Проблемы общей психологии / Л.С. Выготский. – Соб.соч. Т.5.-М.: Педагогика, 1983. – 368 с.
17 Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл, 2004. – 512 с.
18 Горбунов Н.П. Функциональное состояние школьника в процессе адаптации в школьной деятельности /Н.П. Горбунов// Педагогика. -2003. – №4.
19 Гуткина Н.И. Психологический комфорт как профилактика психосоматических заболеваний / Н.И. Гуткина // Руководство практического психолога; / под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1995
20 Давыдов В.В. Психическое развитие в младшем школьном возрасте / В.В. Давыдов. – М., 2005.
21 Дарвиш О.Б. Возрастная психология / О.Б. Дарвиш ; под ред. В.Е. Клочко. – М. : Владос-Пресс, 2005. – 263 с
22 Дерманова И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития / И.Б. Дерманова. – СПб., 2002.
23 Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / С. Г. Шевченко и др. ; под ред. С. Г. Шевченко. – Москва : АРКТИ, 2001. – 224 с.
24 Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога /под ред. И.В. Дубровиной. – М., 2007.
25 Дубровина И.В. Школьная психологическая служба / И.В. Дубровина. – М., 2007.
26 Ежкова Н.С. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие : пособие для педагогов дошкольных учреждений: в 2 частях / Н.С. Ежкова. – Москва: Владос, 2010. – Ч. 1. – 2010. – 127 с
27 Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков: Кн. Для логопеда / И.И. Ермакова. – М., 2006.
28 Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей / С.Д. За
брамная. – М., 2010
29 Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей / А.И. Захаров. – СПб., 2000.
30 Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка / А.И. Захаров. – М., 2000.
31 Иовчук Н.М. Детско-подростковые психические расстройства : учеб. пособие / Н.М. Иовчук. – М.:НЦ ЭНАС, 2006. – 80с.
32 Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы / Н.П. Капустин. – М.: Академия, 2001.
33 Книга практического психолога : в 2-х частях / А. Н. Беседин., И. И. Липатов, А. В. Тимченко, В. Б. Шапарь.— Харьков, 2006.
34 Ковалёв С.В. Психология современной семьи / С.В. Ковалёв. – М., 2005.
35 Коркина М. В. Психиатрия / М. В. Коркина, Н. Д. Лакосина, А. Е. Личко. – М., 1995
36 Костина Л.М. Методы диагностики тревожности / Л.М. Костина. – С.-Петербург: Речь, 2006. – 165с
37 Кочубей Б. Детские тревоги; что, откуда, почему? : Семья и школа / Б. Кочубей. – М., 2005.
38 Кулагина И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 563 с
39 Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание : Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Т.А. Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 232 с
40 Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги. /Н.Д. Левитов//Вопросы психологии. – 2004. – №1.
41 Леонтьев А. Н. Детская и педагогическая психология / А.Н.Леонтьев. – М.: Просвещение, 2004.
42 Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А.Г. Рузской. – М.: Институт практической психологии. – Воронеж: Модэк, 2007. – 421 с
43 Лурия А.Р. Лекции по общей психологии : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по напр. и спец. психологии /А.Р. Лурия. – Питер, 2004. – 62с.
44 Люблинская А.А. Детская психология / А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 2001.
45 Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. — СПб., 2001
46 Мастюкова Е.М. Основы генетики. Клинико-генетические основы коррекционной педагогики и специальной психологии: Учеб.пос. / под ред. В.И. Селиверстова, Б.П. Пузанова. – М., 2007
47 Мишина Г. А. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушением психофизического развития (методические рекомендации) / Г. А. Мишина // Дефектология. – 2001. – №1. – с.60-65
48 Мухина B.C. Возрастная психология: учебник для студентов педагогических институтов / В.С. Мухина. – М., 2000.
49 Неймарк М.С. Психологический анализ эмоциональных реакций школьников на трудности в работе : Вопросы психологии личности школьников / М.С. Неймарк. – М., Просвещение, 2003.
50 Немов Р.С. Общие основы психологии / Р. С. Немов. – М.: Владос, 2010. – 687 с
51 Немов Р.С. Психология. : учеб.для студ. высш. пед. учеб.заведений: в 3 кн. Кн. 3:Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики / Р.С.Немов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 630с.
52 Никишина В. Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: пособие для психологов и педагогов / В. Б. Никишина. – Москва: Владос, 2004. – 126 с.
53 Николаева Н. Коррекционная работа по преодолению детских страхов в консультативной практике / Николаева Н. // Практическая психология и логопедия. – 2009. – №2. – С. 79-80
54 Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: олигофренопедагогика: учебное пособие для вузов / Б. П. Пузанов, Н. П. Коняева, Б. Б. Горскин и др.; под ред. Б. П. Пузанова. – 3-е изд., стер. – Москва: Академия, 2008. – 272 с.
55 Обучение детей с задержкой психического развития / Под ред. В.И. Лубовского. Ярославль, изд-во Академия развития, 2004. – 269 с
56 Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе / Р.В.Овчарова. – М., 1999.
57 Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога : учеб.пособие / Р.В. Овчарова. – М.,1996.
58 Певзнер М. С. Клиническая характеристика детей с ЗПР / М. С. Певзнер // Дефектология. — 1980. — № 3
59 Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития: научно-практическое руководство / И. И. Мамайчук, М. Н. Ильина. – Санкт-Петербург: Речь, 2006. – 352 с
60 Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.,2000.
61 Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. 2-е изд. / А.М. Прихожан. – СПб.: Питер, 2007. – 245с
62 Психологический словарь /под ред. В.В. Давыдова. – М.,2003.
63 Психология детей с задержкой психического развития : изучение, социализация, психокоррекция: хрестоматия / сост. О. В. Защиринская. – Санкт-Петербург: Речь, 2003. – 432 с
64 Пыжьянова Л. Как помочь ребенку в период адаптации / Л. Пыжьянова // Дошкольное воспитание. – 2003. – №2
65 Рабочая книга школьного психолога / под ред. И.В. Дубровиной. — М., 2007.
66 Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога : в 2кн. Кн. 1.Система
работы с детьми разного возраста / Е.И. Рогов. – М., ВЛАДОС,2001. – 384с.
67 Специальная психология: учебное пособие для пед. вузов дефектол. фак. / В. И. Лубовский и др.; под ред. В. И. Лубовского. – 5-е изд., стер. – Москва: Академия, 2007. – 464 с.
68 Сухарева Т.Е. Лекции по психиатрии детского возраста / Т.Е. Сухарева. — М., 1974. – 121 с.
69 Тесты для детей, сборник тестов и развивающих упражнений / Составители М.Н. Ильина, Л.Г. Парамонова, Н.Я. Головнева. – СПб.: «Дельта», 2001. – 354 с.
70 Философский энциклопедический словарь : Адаптация социальная / Д.В. Ольшанский. – М, 1989.
71 Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий, Н.В. Ленаова. – СПб.: Питер,2000.
72 Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах : 2-е изд. / под редакцией Д.И. Фельдштейна. – М.: Издательство: «Институт практической психологии»: Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001.
73 Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М., Просвещение, 2009. – 354 с.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 117758. Диплом Тревожность у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития , обучающихся в школе интернате 8-го вида

Выдержка из похожей работы

…               
16
1.3.Характеристика ребёнка дошкольника с задержкой психического
развития.                                                                                          
22
1.4.Сущность и содержание тревожности, её виды.
      Психолого – педагогические условия коррекции эмоциональных
состояний у детей с задержкой психического развития.                          27
 Глава 2
Экспериментальная работа по коррекции тревожности детей.                 36
2.1.Цель, задачи и методика констатирующего этапа.                              
36
2.2.Система работы по коррекции тревожности в условиях
определённых гипотезой.                                                                       
49
2.3.Анализ эффективности проведённой опытно – экспериментальной
работы.                                                                                                     
53
Заключение                                   
                                                                   63
Библиография                                                                                                
64
Приложение
…