Диплом Телесно-ориентированная терапия в работе с тревожностью. Учебная работа № 115987

Количество страниц учебной работы: 100,2
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Сущность и специфические особенности телесно-ориентированной терапии 5
1. 1.Топ: исторический ракурс 5
1.2. Анализ методов ТОП, использующихся в работе с тревожностью 21
1.3. Эффективность методов ТОП в работе с тревожностью 33
1.4. Пример краткосрочного коррекционного курса по минимизации проявлений тревожности 41
Глава 2. Исследование феномена тревожности и практическое применение программы коррекции 53
2.1. Характеристика групп испытуемых и организация исследования 53
2.2. Методы исследования 55
2.2.1. Исследование личностной и ситуативной тревожности (опросник Ч.Д. Спилбергера) 56
2.2.2. Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения 58
2.2.3. Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Зунге 59
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 60
2.3.1. Анализ результатов исследования ситуативной и личностной тревожности с помощью методики Ч.Д. Спилбергера
3.3.2. Анализ результатов исследования самочувствия, активности, настроения (САН) 63
3.3.3. Анализ результатов исследования депрессивных состояний 65
Вероятность допустимой ошибки меньше 0,05 считается достаточной для научно убедительных выводов, т.е. мы допускаем ошибку, не превышающую 5%. Полученный нами результат по методики сравнения средних величин по критерию Стъюдента показывает, что коррекционные программы методами ТОП оказали благоприятное влияние практически на всех испытуемых.
Заключение
Литература
Приложения
Стоимость данной учебной работы: 5850 руб.

 

Учебная работа № 115987. Диплом Телесно-ориентированная терапия в работе с тревожностью

Выдержка из похожей работы

… развития направления телесно-ориентированной терапии в трудах
известных терапевтов различных терапевтических направлений. Текст изложен живым
научным языком. Более подробно рассмотрен Розен-метод терапии.
Большой интерес вызывают полученные результаты. Автор определила
эффективность использования Розен-метода с целью снижения уровня тревожности.  Достоверность
полученных результатов не вызывает сомнений, при обработке данных
использовались математические методы статистики: вычислялся t-критерий Стьюдента. Тем не менее
считаю, что снижение уровня тревожности вряд ли обусловлено использованием только
этого метода, так как личностная тревожность достаточно устойчивая
характеристика и за непродолжительный период терапевтичсекого воздействия
только телесно-ориентированным методом сложно добиться подобных результатов,
возможно в данном эксперименте не учтено влияние других переменных. В то же
время полученные результаты представляют несомненный интерес и имеют
практическую значимость.
Кроме того, хотелось бы высказать ряд замечаний рекомендательного
характера:
1. В теоретической части важно
рассмотреть аспект проявления тревожности на телесном уровне.
2. В экспериментальной части текст
наводнен подробным описанием вычислений, что не требуется. И наоборот
отсутствуют сводные таблицы результатов.  
В целом работа отвечает всем требованиям и заслуживает …