Диплом Социально-психологические условия коррекции конфликтности в межличностном взаимодействии в коллективе. Учебная работа № 121070

Количество страниц учебной работы: 53

Содержание:
«Введение
Глава 1. Конфликтность как фактор межличностного взаимодействия
1.1. Понятие межличностного взаимодействия (общения)
1.2. Межличностная конфликтность: сущность, место и роль в структуре межличностного взаимодействия
1.3. Способы коррекции межличностной конфликтности
Глава 2. Эмпирическое исследование возможностей коррекции межличностной конфликтности (на примере ООО «Строительное управление «Элстрой-98»)
2.1. Организация исследования, его цели, задачи и основные методики
2.2. Сбор данных об особенностях межличностной конфликтности членов исследуемого коллектива
2.3. Коррекционная часть: Обучение индивида навыкам рационального взаимодействия в конфликте
2.4. Посткоррекционное исследование, анализ даных и формулирование выводов
Заключение
Список использованных источников
Приложения
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 121070. Диплом Социально-психологические условия коррекции конфликтности в межличностном взаимодействии в коллективе

    Выдержка из похожей работы

    …бенности
    развития личности и эмоционально-волевой сферы аутичных детей

    1.4  
    Особенности
    деятельности

    ГЛАВА 2.
    Экспериментальные изучение ребенка с синдромом раннего детского аутизма
    (монографическое исследование)

    2.1  
    Психологическая
    диагностика аутичного ребенка

    2.2  
    Психолого-педагогические
    приемы коррекционной работы с аутичным ребенком

    2.3  
    Использование
    поведенческой терапии с целью улучшения адаптации ребенка с синдромом РДА

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    ПРИЛОЖЕНИЯ

    ВВЕДЕНИЕ

    Выбранная мной тема
    является актуальной, так как дети с синдромом раннего детского аутизма
    составляют основную массу детей, имеющих наиболее тяжелые, требующие
    специальной психолого-педагогической, а иногда и медицинской помощи, нарушения
    в социально-личностном развитии.

    В центре внимания данного
    направления является разработка системы комплексного психологического
    сопровождения детей и подростков, испытывающих трудности адаптации и
    социализации, вследствие нарушений в эмоционально-личностной сфере. Возможности
    социализации лиц с аутизмом определяются многими факторами, основными среди
    которых являются:

    — ранняя диагностика;

    — тяжесть и глубина
    аутических расстройств;

    — возможно раннее начало
    специализированной коррекции, ее комплексный медико-психоло-педагогический
    характер;

    — адекватный и гибкий
    подх…

     

    Читайте также: