Диплом Социально-психологические условия адаптации детей 3-4 лет в группе детского сада. Учебная работа № 121069

Количество страниц учебной работы: 59

Содержание:
«Введение 3
1. Психологический анализ содержания адаптации детей 3-4 лет в отечественной и зарубежной литературе 8
1.1 Особенности развития детей дошкольного возраста 8
1.2 Понятие и виды адаптации детей дошкольного возраста 18
1.3 Формы и способы социально-психологической адаптации детей дошкольного возраста 20
2. Эмпирическое исследование, направленное на изучение социально-психологических условий адаптации детей 3-4 лет в группе детского сада 28
2.1 Организация исследования 28
2.2 Результаты проведенного исследования 35
Заключение 53
Список использованных источников 56
Приложения 61
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 121069. Диплом Социально-психологические условия адаптации детей 3-4 лет в группе детского сада

Выдержка из похожей работы

…методики исследования

2.2 Исследование

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Введение

Актуальность темы
исследования:

Бурные
социально-экономические преобразования, накопление новых знаний в различных
отраслях науки, совершенствование процессов производства, стремительное
информатизация общества все это породило новые требования к человеку.
Современному обществу необходимы люди, способные не только сосуществовать с
окружающей средой, но и реализовывать свой внутренний потенциал в ней.

Однако большая часть
современной молодежи неспособна приспосабливаться и развиваться в условиях
изменяющейся действительности. Проблема дезадаптации молодежи особенно
актуальна, когда речь идет о будущем специалисте. Именно от того, как подготовлен
молодой специалист будет зависеть уровень его профессиональной деятельности, а,
следовательно, уровень выполняемой работы.

В настоящее время
проблема адаптации студентов на начальном этапе профессиональной подготовки
занимает одно из центральных мест в психолого-педагогических исследованиях. Это
обусловлено тем, что система образования в вузе оказалась неподготовленной к
трансформациям общественной жизни, когда одни только знания в традиционном
понимании не могут выступать в качестве средства успешной адаптации вчерашних
школьников.

В своем исследовании мы
рассматриваем адаптац…