Диплом Социально-психологические характеристики семьи в стадии развода. Учебная работа № 115255
[Количество страниц учебной работы: 64
Содержание:
Введение……………………………………………………………….………….3
Глава I. Социально-психологические характеристики семьи в стадии развода
1.1. Характеристика семьи в стадии развода……………………………………5
1.2. Влияние ситуации развода на развитие и социализацию детей…………15
Выводы……………………..……….…………………..………………………..27
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей психологического состояния детей в ситуации развода родителей
2.1. Описание выборки и методов исследования………………………………28
2.2. Исследование состояния детей в семьях, которые находятся в состоянии развода……………………………………………………………………………35
Глава III. Социально-психологические основы работы с детьми на стадии развода
3.1 Роль социально-психологической помощи в принятии ребенком ситуации развода……………………………………………………………………………43
3.2. Организация социально-психологической помощи семьям в ситуации развода……………………………………………………………………..…….52
Выводы……………………..…….….……………………..…………….………55
Заключение…..………………………………………………………………….58
Литература…..…….………………………………………………………..……61
Приложение…………..……………………………………………………..…..65
Учебная работа № 115255. Диплом Социально-психологические характеристики семьи в стадии развода
Выдержка из похожей работы
индивидами достижений общественно — исторического развития человечества.
Чтобы
более полно выяснить смысл этого процесса, мне остается сказать, что он
представляет собой процесс воспроизведения индивидом способностей,
приобретенных видом Homo Sapiens в период его общественно — исторического
развития. Таким образом, то, что на уровне животных достигается действием
биологической наследственности, то у человека достигается посредством усвоения
¦ процесса, который представляет собой процесс очеловечивания психики ребенка.
И я могу лишь согласиться с мыслью профессора Пьерона, который в лекции об
очеловечивании говорил: «Ребенок в момент рождения лишь кандидат в
человека, но он не может им стать в изоляции: ему нужно научиться быть
человеком в общении с людьми».
2)Каковы основные функции общения?
Функции
общения выделяются в соответствии с содержанием общения. Различают четыре
основные функции общения. Сочетаясь, они придают процессам общения конкретную
специфику в конкретных формах.
1.
Инструментальная
функция характеризует общение как социальный механизм управления и передачи
информации, необходимой для исполнения действия.
2.
Интегративная
функция раскрывает общение как средство объединения людей.
3.
Функция
самовыражения определяет общение как форму взаимопонимания психологического
контек…
