Выполним-студенческую-работу

Диплом Развитие психических познавательных процессов в школьном возрасте. Учебная работа № 118293

Количество страниц учебной работы: 86
Содержание:
Введение
1. Теоретический анализ развития психических познавательных процессов школьников
1.1 Проблема развития психических познавательных процессов в работах отечественных и зарубежных психологов
1.2 Особенности равзития психических познавательных процессов у школьников
2. Экспериментальное исследование развития психических познавательных процессов в школьном возрасте
2.1 Обзор диагностических методик для изучения уровня развития психических познавательных процессов
2.2 Результаты первичной диагностики
2.3 Программа развивающих упражнений и результаты вторичной диагностики
2.4 Выводы и рекомендации
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Приложения
Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 118293. Диплом Развитие психических познавательных процессов в школьном возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …запоминания и условий его продуктивности.
    III. Измерение объема кратковременной памяти.
    IV. Исследование процесса динамик заучивания.
    V.   Используемая литература.
    I.   Память –
    понятие и значение.
    Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении,
    сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его
    повторное использование в деятельности или возвращения в сферу сознания.
    Память связывает прошлое субъекта с
    его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в
    основе развития и обучения.
    Память – основа
    психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования
    поведения, мышления, сознания, подсознания. Поэтому, для лучшего понимания
    человека необходимо как можно больше знать о нашей памяти. Поскольку память
    включена во все многообразие жизни и деятельности человека, то и формы ее
    проявления, ее виды чрезвычайно многообразны. По характеру психической
    активности, преобладающей в деятельности, память делят на двигательную,
    эмоциональную, образную и словесно-логическую. Двигательная память связана с
    запоминанием и воспроизведением движений, с формированием двигательных умений и
    навыков в игровой, трудовой, спортивной и других видах деятельности человека.
    Образная память связана с запоминанием и воспроизведением чувственных образов,
    предметов и явлений,…

     

    Вам может также понравиться...