Диплом Психотехнология формирования позитивного имиджа политика. Учебная работа № 124515

Количество страниц учебной работы: 60

Содержание:
Оглавление
Введение 2
1. Сущность и специфика политика как основного субъекта политической деятельности 5
1.1 Имидж, анатомия и природа имиджа 5
1.2 Специфика и основные этапы формирования политического имиджа 11
1.3 Политическое сознание как один из наиболее весомых инструментов политика 18
1.4 Принципы политической психологии как основные инструменты формирования успешного имиджа политика 32
2. Основные механизмы психотехнологии формирования позитивного имиджа политика 42
2.1 Информационно-политические технологии в условиях «открытого общества» 42
2.2 Политическая коммуникация как одна из успешных психотехнологий, ее механизмы 43
Выводы 44
Список используемой литературы 45

Стоимость данной учебной работы: 4875 руб.

 

Учебная работа № 124515. Диплом Психотехнология формирования позитивного имиджа политика

Выдержка из похожей работы

…

Уфа 2011г.

Введение

Актуальность изучаемой проблемы связана с тем, что
современная ситуация развития российского общества обусловливает обращение
педагогической науки к проблеме  воспитания современной молодежи. Это
объясняется тем, что в новых рыночных условиях востребована
конкурентоспособная, грамотная личность, квинтэссенцией которой выступают
ценности правовой культуры.

В условиях модернизации и гуманизации российского
образования необходимы новые подходы к осмыслению сущности правовой культуры,
ее влияния на образ жизни и поведение детей, подростков и молодежи.
Рассматривая правовое воспитание как важнейший элемент социальной культуры, мы
считаем, что основные направления его модернизации должны строиться посредством
воздействия на познавательную, эмоциональную и поведенческую сферу
подрастающего поколения, а также через освоение ими всего многообразия
ценностей правовой культуры.

Актуальность обращения  заключается в попытке рассмотреть особенности
формирования позитивного выхода из конфликтных ситуаций, к  проблеме
психологической безопасности учащихся в процессе школьной деятельности и
необходимостью достижения высоких  результатов в процессе взаимодействия;
необходимостью повышения уровня психологической подготовленности и
недостаточностью рекомендаций по организации, содержанию, средствам и методам
регуляции состояния ко…