Диплом Психолого-педагогическая помощь семьям с двумя-тремя детьми. Учебная работа № 116121

Количество страниц учебной работы: 103,10
Содержание:
Оглавление

Введение……………………………………………………………………….
Глава 1. Семья как воспитательный институт
1.1. Характеристика воспитательного потенциала современной семьи ……..
1.2. Особенности воспитательных возможностей семей с несколькими
детьми………………………………………………………………………………
Глава 2. Содержание и формы психолого-педагогической помощи семьями с двумя- тремя детьми
2.1. Характер воспитательных трудностей в семьях с двумя-тремя детьми в представлении родителей
2.2. Особенности воспитания в семье с двумя-тремя детьми глазами ребенка
(констатирующий этап работы)…………………………
2.3. Дифференцированная психолого-педагогическая помощь семьям (формирующий этап работы)……………………………………………………..
2.4. Результаты психолого-педагогической помощи семьям с двумя-тремя детьми………………………………………………………………………………
Выводы……………………………………………………………………
Литература………………………………………………………………
Приложение 1…………………………………………………………………….
Приложение 2…………………………………………………………………….
Приложение 3…………………………………………………………………….
Приложение 4…………………………………………………………………….
Приложение 5……………………………………………………………………..
Приложение 6……………………………………………………………………..
Приложение 7……………………………………………………………………
Список литературы

1. Авдеева Н. У вас близнецы / Н. Авдеева // Дошкольное воспитание. – 2002. — № 11. – 65 – 71.
2. Агавелян М.Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями / М.Г. Агавелян, Е.Ю. Данилова, О.Г. Чечулина. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
3. Адлер А. Воспитание детей, взаимоотношение полов. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.
4. Арнаутова Е.П. Методы обогащения воспитательного опыта родителей / Е.П.Арнаутова // Дошкольное воспитание. –2002. — № 9. С.43-49.
5. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. — М.: Политической литературы, 1987. — 190 с.
6. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
7. Волжина О.И. Семья как ценность: Монография.- М.: Гос. НИИ семьи и воспитания. – 2003. — 123 с.
8. Гладкова Ю.А. Педагог и семья: проблемы взаимодействия/ Ю.А.Гладкова// Дошкольное воспитание. – 2008. — № 4. – С.103-110.
9. Городская программа «Московская семья– компетентные родители». Сост. Е.П.Арнаутова, К.Ю.Белая. – М.: Центр « Школьная книга», 2007. -32 с.
10. Гурко Т. А. Родительство: социологический аспект./ Т.А. Гурко. — М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2003. – 164 с.
11. Дементьева И.Ф. Воспитательный потенциал современной семьи: монография. – М.: Гос. НИИ семьи и воспитания РАО. – 2003. – 160 с.
12. Дружинин В.Н. Психология семьи. – Екатеринбург: Деловая книга,2000. – 199 с.
13. Добреньков В. И. Социальные институты и процессы/ В.И. Добреньков, А. И. Кравченко. — М.: МГУ, 2000. — 339 с.
14. Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитанией детей раннего и дошкольного возраста: учебное пособие для студентов вузов / О.Л.Зверева, А.Н.Ганичева, Т.В.Кротова. – М.: Творческий Центр Сфера, 2009.- 254 c.
15. Кон И.С. Отцовство как социокультурный институт / И.С.Кон// Педагогика. –2005. — № 9. –С. 5-11.
16. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. 2-е изд.. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 232 с.
17. Куликова Т.А. Современная семья: проблемы, тенденций развития / Т.А.Куликова // Детский сад от А до Я: научно-методический журнал для педагогов и родителей, — 2004. — № 4, с. 10- 22.
18. Ломоносов М.В. О размножении и сохранении российского народа. [Письмо к И.И. Шувалову от 1 ноября 1761 г.] / Сообщ. П.П. Пекарским // Русская старина, 1873. – Т. 8. – № 10.
19. Матушкин С.Е. У вас растут дети. — М.: Просвещение, 1974. — 134 с.
20. Методика Рене Жиля. Лучшие психологические тесты / Под ред. А.В. Кудряшова. — Петрозаводск: ПГУ, 1992. — 68 с.
21. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы\ Л.Ф. Обухова — М.: Тривола, 1998. – 352 с.
22. Новокшонова Г.А. Особенности социально-педагогической работы с многодетной семьей: автореф. дис. …канд. пед. наук. – М.: РАО, 1997. – 22 с.
23. Островская Л.Ф. Характер формируется с детства/ Л.Ф.Островская //Дошкольное воспитание. -1988. — №5.С.32-38.
24. Психология семейных отношений и основы семейного консультировнаия: учеб. пособие / Сост. О.А. Карабанова. – М.: Гардарики, 2006. – 320 с.
25. Рутман Э.М. От соперничества к сотрудничеству / Э.М.Рутман //Семья и школа. – 1997. — №5.
26. Руфо М. Братья и сестры, болезнь любви. Дети в семье — сложности роста /Пер. с фр. О.Давтян. — Екатеринбург: У-Фактория, 2006. — 288 с.
27. Семейные традиции. Северо-запад России: педагогические исследования молодых ученых: Материалы региональной научной конференции «Педагогическое терминоведение». Вып. 4. / Т. В. Лодк
ина, Т. А. Маркова. Под ред. А. Г. Козловой, Т. С. Буториной, Т. В. Лодкиной, А. С. Роботовой, А. П. Тряпицыной. — СПб., 2007. – 44-48 с.
28. Семья в психологической консультации / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. — М.: Педагогика, 1989. – 208 с.
29. Силина Е.А. Какие они, дети из многодетных семей? (Психологический очерк индивидуальности детей из многодетных семей): монография / Е.А.Силина, Л.Л.Баландина; Перм. гос. пед. ун-т. — Пермь, 2005. -161 с.
30. Сухомлинский В.А. О воспитании. — М.: Политическая литература, 1985.
31. Филиппова Г,Г. Ребенок для родителей и родители для ребенка// Семья и школа.-2001. -№7-8.
32. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования// Дошкольное воспитание. –2010.– № 4.– С.8–11.
33. Хоменко И.А. Педагогическое просвещение как средство повышения педагогической компетентности родителей: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – СПб.: РГПУ им.А.И.Герцена, 1994. – 23 с.
34. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка: дети и психологические проблемы в семье. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006. 186 с.
35. Целуйко В. М. Психология современной семьи: кн. для педагогов и родителей. — М.: Владос, 2006. — 287 с.
36. Целуйко В.М. Вы и ваши дети. Психология семьи. -Ростов-на-/Дону: Феникс, 2004.- 448 с.
37. Чиркова Т. И. Учет индивидуально – психологических особенностей детей/ Т.И.Чиркова //Дошкольное воспитание. -1986.-№5. — 38-42. с.
38. Шаграева О.А. Ребенок в семье: Учебное пособие / О.А.Шаграева, А.Д.Кошелева, О.В.Лобза и др.- М.: МГПУ, 2007. – 386 с.
39. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2002. – 304 с.
40. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие. — М.: Фолиум, 1996. – 48 с.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.