Диплом Психологическое здоровье юношей. Диагностика и развитие. Учебная работа № 113853

[Количество страниц учебной работы: 106,7
Содержание:
»
СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………………. 4
1 Теоретическое исследование проблемы развития психологического здоровья в юношеском возрасте ……………………………………………….
7
1.1 Психологическое здоровье: понятие, компоненты ………………….. 7
1.2 Компоненты психологического здоровья у детей раннего юношеского возраста …………………………………………………….
19
2 Эксперементальное исследование и развитие психологического здоровья в юношеском возрасте……………………………………………………… …..
28
2.1 Организация и методы исследования. Анализ результатов первичной диагностики ………………………………………………………
28
2.2 Тренинг развития психологического здоровья юношей ……………. 44
2.3 Сопоставительный анализ результатов первичной и повторной диагностики …………………………………………………………………..
57
Заключение ……………………………………………………………………… 63
Список использованных источников ………………………………………….. 68
Приложение А Тест-опросник самоотношения В.В. Столина ………….. 71
Приложение Б Методика диагностики уровня развития рефлексивности, опросник Карпова А.В………………………………………………………………..
76
Приложени В Диагностика готовности к саморазвитию А.М. Прихожан …………………………………………………………………………………………
79
Приложение Г …………………………………………………………………… 82
Приложение Д ………………………………………………………………… 86
Приложение Е ……………………………………………………………………. 90
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Ананьев, В.А. Психология здоровья. — СПб.: Речь, 2006. — 368 с.
2. Апанасенко, Г.Л. Медицинская валеология / Г.Л.Апанасенко, Л.А. Попова. — Ростов н/Д.: Феникс. — 248 с.
3. Аршавский, И.А. У истоков здоровья. – М.: Наука, 1992. – 275 с.
4. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе. — М.: Совершенство, 1997. — 299 с.
5. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2009. — 398 с.
6. Братченко, С.Л. Личностный рост и его критерии. – СПб.: Издательство С. — Петербургского университета, 1997. – 100 с.
7. Брехман, И.Н. Философско-методологические аспекты проблемы здоровья человека / И.Н. Брехман // Вопросы философии. — 1982. — №2. — С. 48-53.
8. Вайнер, Э.Н. Валеология. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 411 с.
9. Васильева, О.С. Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека / О.С. Васильева, Ф.Р. Филатов. — М.: Академия, 2001. – 215 с.
10. Григорьева, М.Н. Психологические особенности Я-концепции личности юношеского возраста с асоциальной направленностью. Автореф. дис. … канд. психол. наук. — Оренбург, 2007. — 25 с.
11. Демина, Л.Д. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности. – Барнаул: Изд-во Алтайского ун-та, 2005. – 198 с.
12. Дубровина, И.В. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. — Екатеренбург, 2000. – 295 с..
13. Каган, М.С. О структуре современного антропологического знания. // Очерки социальной антропологии. — Спб.: Речь, 1995.- С. 30 — 40.
14. Колесникова, Т.И. Мир человеческих проблем. — М.: ВЛАДОС-Пресс, 2003. — 204 с.
15. Кочунас, Р. Психологическое консультирование. — М.: Академический проект, 1999. – 251 с.
16. Краевский, В.В. Методология педагогики. — Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001. — 244 с.
17. Кудрявцев, В.Т. Психология развития человека. Основания культурно-исторического подхода. — Рига, 1999. — 284 с.
18. Леонтьев, Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. – 1992. — т. 13. — № 2. — С. 107–120.
19. Логвенкова, Л.В. Тренинг саморазвития личности. — СПб.: Питер, 2003. – 57 с.
20. Лубовский, Д.В. О применении теста фрустрации Розенцвейга в школьной диагностике / Д.В. Лубовский // Вопросы психологии. – 1990. — №3. – С. 35-39.
21. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 2009. — 479 с.
22. Метелкина, Т.Н. Формирование психического здоровья школьников http://doshkolnik.ru/talk/820/1158024948.html
23. Мир детства. Юность. — М.: Педагогика, 1988. — 430 с.
24. Митина, Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя — М.: Академия, 2004. — 320 с.
25. Никифоров, Г.С. Психология здоровья. – СПб.: Речь, 2002. — 173 с.
26. Пасниченко, А.Э. О различиях самооценки волевых качеств личности в подростковом и юношеском возрасте / А.Э. Пасниченко // Вестник Московского университета. – 1991. — Серия 14. Психология. — № 3. — С. 39-45.
27. Пахальян, В.Э. Психопрофилактика и безопасность психологического здоровья детей.// Прикладная психология.-2002.-№5. – с. 45-48.
28. Пезешкиан, Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. – СПб.: Питер, 2006 — 464 с.
29. Прихожан, А.М. Диагностика личностного развития детей подросткового возраста. — М.: АНО «ПЭБ», 2007. — 56 с.
30. Реан, А.А. Социальная педагогическая психология. — СПб.: Питер, 2000. — 416 с
31. Роджерс, К. Становление личности: Взгляд на психотера
пию. – М Эксмо-Пресс, 2001. — 416 с.
32. Рудестам, К. Психологическая психотерапия. — СПб.: Питер, 2006. – 327 с.
33. Рысева, А.А. Особенности и развитие самоотношения интеллектуально одаренных подростков: Авотореф. дис. … канд. психол. наук. – Иркутск, 2008. — 48 с.
34. Слободчиков, В.И. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей / В. И. Слободчиков, А. В. Шувалов // Вопросы психологии. — 2001. — № 4. — С. 91-105.
35. Социальная гигиена и организация здравоохранения / Под ред. А.Ф. Серенко и В.В. Ермакова. – М.: Медицина, 1984. – С. 529-544.
36. Столин, В. В. Самосознание личности. — М.: Академия, 2013. — 284 с.
37. Сысоева, С.А. Психологическое здоровье как проблема психолого-акмеологической науки и практики / С.А. Сысоева // Вестник Тамбовского университета. — 2008. — № 12. — С. 173-177.
38. Тулупьева, Т.В. Особенности личности в юношеском возрасте и защитные механизмы. — СПб.: Речь, 1997. – 140с.
39. Хухлаева, О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2001. – 208с.
40. Шумилин, Е.А. Психологическая характеристика личности старшеклассника / Е.А. Шумилин // Вопросы психологии. – 1982. — №5. — С. 72-79.
41. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Флинта, 2006. – 288 с.
42. Юдин, Б. Г. Здоровье: факт, норма и ценность / Б. Г. Юдин // Мир психологии. — 2000. — № 1. — С. 54-67.

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113853. Диплом Психологическое здоровье юношей. Диагностика и развитие

    Выдержка из похожей работы


    2.1
    Диагностика состояния психической готовности боксеров. 28
    2.2
    Методы восстановления и психорегуляции (гетерорегуляция, ауторегуляция,
    фрустрация, психогигиена) 32
    2.3
    Методы повышения уровня психологической подготовки боксеров. 47
    Глава
    3. Практический анализ оценки психологических показателей боксеров юношеского
    возраста. 59
    3.1
    Анализ работы психолога с боксером юношеского возраста в период подготовки,
    тренировки, соревнований. 59
    3.2
    Оценка характеристик психологической готовности боксеров. 70
    Заключение. 78
    Библиографический
    список. 83
    Приложение
    1. Методика «САН». 88
    Приложение
    2. Методика «градусник» Ю.Я. Киселева. 90
     
    Введение
    В настоящее время бокс становится все более популярным
    видом спорта в мире. О его популярности и значимости говорит и вхождение в
    список олимпийских соревнований в серию летних игр. Молодые люди идут в бокс с
    целью развить как свою физическую силу, так и укрепить свое психологическое
    состояние.
    Психология спорта в целом и бокса в частности очень важна
    и достаточно мало изучена в настоящее время. В основном психологическая
    поддержка боксеров ложиться на плечи тренеров. Однако не каждый тренер в
    состоянии обеспечить полноценное психологическое развитие боксера с точки
    зрения его подготовки к соревнованиям и после их окончания. Профессиональный
    психолог, особенно имеющий…

     

    Читайте также: