Диплом Психологическое здоровье детей младшего школьного возраста в полных и неполных семьях. Учебная работа № 124817

Количество страниц учебной работы: 70,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ В ПСИХОЛОГИИ 6
1.1. Анализ понятия психологического здоровья в зарубежной и отечественной науке 6
1.2. Характеристика структуры и уровни психологического здоровья 12
1.3. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 17
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ В ПСИХОЛОГИИ 25
2.1. Классификация типов семей и их характеристика 25
2.2 Особенности неполной семьи и ее влияние на ребенка 31
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 47
3.1. Описание выборки и методик исследования 47
3.2. Анализ и результаты исследования 50
3.3. Рекомендации родителям по сохранению психологического здоровья детей в неполных семьях 54
ВЫВОДЫ 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 64
ПРИЛОЖЕНИЕ А 69
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 70

»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 124817. Диплом Психологическое здоровье детей младшего школьного возраста в полных и неполных семьях

Выдержка из похожей работы

…ия в коллективе сверстников.
Высокие
требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые,
более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение
методов обучения в соответствие требованиям жизни. В этом смысле проблема
готовности дошкольников к обучению в школе приобретает особое значение. С ее
решением связано определение целей и принципов организации обучения и
воспитания в дошкольных учреждениях. В тоже время от ее решения зависит успешность
последующего обучения детей в школе.
Основной
целью определения психологической готовности к школьному обучению является
профилактика школьной дезадаптации. Для успешного решения этой цели в последнее
время создаются различные классы, в задачу которых входит осуществление
индивидуального подхода в обучение по отношению к детям как готовым, так и не
готовым к школе, чтобы избежать школьной дезадаптации.
Подготовка
детей к школе — задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка.
Психологическая готовность к школе — только один из аспектов этой задачи, но
внутри этого аспекта выделяются различные подходы:
Исследования,
направленные на формирование у детей дошкольного возраста определенных умений и
навыков, необходимых для обучения в школе.
Исследование
новообразований и изменений в психике ребенка.
Исследование
генезиса отдельных компонентов учебной деятельност…