Диплом Психологическое сопровождение эмоционально-личностного развития подростков. Учебная работа № 113516

[Количество страниц учебной работы: 145,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ 12
1.1. Понятие психологического сопровождения в психолого-педагогических исследованиях 12
1.2. Психологические особенности подросткового возраста 22
1.3. Особенности эмоционально-личностного развития подростков в условиях детского дома
34
1.4. Особенности психологического сопровождения в условиях детского дома 43
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 54
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ 56
2.1. Методики исследования 56
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 64
2.3. Программа психологического сопровождения эмоционально-личностного развития подростков в условиях детского дома 79
2.4. Анализ результатов контрольного эксперимента 88
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
Приложения 107
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113516. Диплом Психологическое сопровождение эмоционально-личностного развития подростков

    Выдержка из похожей работы

    …ервом
    полугодии жизни
    4. Эмоционально-личностное общение на втором
    полугодии жизни
    Заключение
    Список использованной литературы
    Введение
    Общение — один из важнейших факторов общего
    психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно
    усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества.
    В настоящее время внимание многих психологов во
    всем мире привлечено к проблемам раннего детства. Этот интерес далеко не
    случаен, так как обнаруживается, что первые годы жизни являются периодом
    наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент
    физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях
    оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. Еще не родившийся
    ребенок — это формирующееся человеческое существо. Влияние отношений матери к
    еще не родившемуся ребенку исключительно важно для его развития. Также важны
    взаимоотношения матери и отца.
    Любовь, с которой мать вынашивает ребенка; мысли,
    связанные с его появлением; богатство общения, которое мать делит с ним,
    оказывают влияние на развивающуюся психику ребенка.
    В июле 1983 года доктор Верни, психиатр из
    Торонто провел опрос пятисот женщин, который показал, что почти одна треть из
    них никогда не думала о вынашиваемом ребенке. У детей, которых они произвели на
    свет, чаще наблюдались нервные расстрой…

     

    Читайте также: