Диплом Психологическое сопровождение эмоционально-личностного развития подростков. Учебная работа № 113516
[Количество страниц учебной работы: 145,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ 12
1.1. Понятие психологического сопровождения в психолого-педагогических исследованиях 12
1.2. Психологические особенности подросткового возраста 22
1.3. Особенности эмоционально-личностного развития подростков в условиях детского дома
34
1.4. Особенности психологического сопровождения в условиях детского дома 43
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 54
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ 56
2.1. Методики исследования 56
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 64
2.3. Программа психологического сопровождения эмоционально-личностного развития подростков в условиях детского дома 79
2.4. Анализ результатов контрольного эксперимента 88
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 96
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
Приложения 107
»
Учебная работа № 113516. Диплом Психологическое сопровождение эмоционально-личностного развития подростков
Выдержка из похожей работы
полугодии жизни
4. Эмоционально-личностное общение на втором
полугодии жизни
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Общение — один из важнейших факторов общего
психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно
усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества.
В настоящее время внимание многих психологов во
всем мире привлечено к проблемам раннего детства. Этот интерес далеко не
случаен, так как обнаруживается, что первые годы жизни являются периодом
наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент
физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях
оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. Еще не родившийся
ребенок — это формирующееся человеческое существо. Влияние отношений матери к
еще не родившемуся ребенку исключительно важно для его развития. Также важны
взаимоотношения матери и отца.
Любовь, с которой мать вынашивает ребенка; мысли,
связанные с его появлением; богатство общения, которое мать делит с ним,
оказывают влияние на развивающуюся психику ребенка.
В июле 1983 года доктор Верни, психиатр из
Торонто провел опрос пятисот женщин, который показал, что почти одна треть из
них никогда не думала о вынашиваемом ребенке. У детей, которых они произвели на
свет, чаще наблюдались нервные расстрой…
