Диплом Психологические особенности застенчивости на этапе ранней юности. Учебная работа № 117181

Количество страниц учебной работы: 64
Содержание:
«ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗАСТЕНЧИВОСТИ НА ЭТАПЕ РАННЕЙ ЮНОСТИ 6
1.1. Психологическая характеристика застенчивости 6
1.2. Проявления застенчивости в ранней юности 12
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 21
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗАСТЕНЧИВОСТИ НА ЭТАПЕ РАННЕЙ ЮНОСТИ 23
2.1. Организация и методы исследования 23
2.2. Анализ результатов исследования 29
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. М.: Международная педагогическая академия, 2003. – 237 с.
2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М. : Наука, 2008. – 134 с.
3. Абульханова-Славская К.А. О путях и построениях психологии личности // Психологический журнал. 1999. № 1. с. 14-29.
4. Абульханова-Славская К.А.Стратегия жизни. М., Институт психологии РАН, 2011. — 299 с.
5. Аргайл М. Психология счастья. СПб.: Питер, 2014 – 216 с.
6. Асеев В. Социальная психология: Учебное пособие. – Иркутск, ДРОФА, 2009. — 456 с.
7. Белоусова А.Б. Психологические детерминанты личностной застенчивости : автореф. дис. … канд. психол. наук. Казань, 2004. — 28 с.
8. Бодалев А.А. Личность и общение. – М. : Институт практической психологии, Воронеж : НПО «Модек», 1996. – 256 с.
9. Бодалев А.А. Психологическое общение. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: Н.П.О, «Модек», 2003.- 256с.
10. Бондаренко А. Ф. Социальная психотерапия личности (психосемантический подход). – Киев: КГПИИЯ, 2001. – 187 с.
11. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. — М.: Российское педагогическое агентство, 1998 – 280 с.
12. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций) — М.: МГУ, 2004.- 200 с.
13. Вачков И. В. Введение в тренинговые технологии // Психологическое сопровождение выбора профессии / Под ред. Л. М. Митиной. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. – с. 66-78.
14. Введение в практическую социальную психологию / Донцов Л.И., Жуков Ю.М., Петровская Л.Л. / Под ред. Ю.М. Жукова. – М.: «Смысл», 2012. – 373 с.
15. Выготский Л.С. Собрание сочинений. М., ДРОФА,- 1984.- 385 с.
16. Гаврилова Г.М. Как помочь застенчивому ребенку. // Школьный психолог. 2011. № 3. — с 64.
17. Галигузова Л.Н., Мещярикова Б.Г. Психологический анализ феноменологии детской застенчивости. // Вопросы психологии. 2000. № 5. — с 34.
18. Деркач А.А. Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. М., Смайл, 2003. — 432 с.
19. Емельянов Ю.Н. Активное социально – психологическое обучение. — М., Кроу, 2012.-162с
20. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Введение в практическую и социальную психологию. М.: Смысл, 2009.-373с.
21. Застенчивость как специфическая трудность межличностного общения. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: Учебник для ВУЗов. — СПб.: Питер, 2003. — 544с.
22. Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справляться). — СПб.: Питер Пресс, 1999. — 256 с.
23. Зимбардо Ф. Застенчивость: что это такое и как с ней справляться? М. : Педагогика, 2001. — 280 с.
24. Изард К. Эмоции человека: Перевод с анг.- М.: Издательство Московского университета, 2014. — 440 с.
25. Изард К.Е. Эмоции человека. СПб. : Питер, 2002. — 319 с.
26. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. — СПб.: Питер, 2011. — 701с.
27. Ильин Е.П. Психология физического воспитания. — М.: Просвещение, 1987. — 287 с.
28. Каменская В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта. — СПб., 2013. — 599 с.
29. Кон И.С. Психология ранней юности: кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. — 144 с.
30. Краснова Л. В. Психологические особенности застенчивости на этапе ранней юности : автореф. дис. … канд. псих. наук. Ростов н/Д, 2007. — 34 с.
31. Лабунская В.А. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений / В.А. Лабунская, — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 288 с.
32. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1977. — 205 с.
33. Никандров В. В. Вербально — коммуникативные методы в психологии. СПб.: Речь, 2012. — 149 с.
34. Обозов Н.Н. Психология менеджмента. СПб., ПИТЕР, 2016. — 630 с.
35. Общение и оптимизация совместной деятельности. Под редакцией Андреевой Г.М.- М.: Лабиринт, 1999.- 297с.
36. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования, Учебное пособие. — М.: ТЦ «Сфера», 2000 — 448 с.
37. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М.: Изд-во МГУ, 2009.- 216 с.
38. Петровский А.В. Введение в психологию — М: Академия 2006. — 549 с.
39. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под. ред. А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – . М.: Изд-во Института Психотерапии, 2013.– 335 с.
40. Реан А.А. Социальная педа
гогическая психология. — СПб., Питер, 2013 — 613 с.
41. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер Ком., 1999. -688 с.
42. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. — М.: ИНФА-М; Новосибирск: ИГАЭиУ, 2007.-224с.
43. Скрипкина Т.П., Фатхи О.Г. Гармонизация доверительных отношений к себе и другим у учителей. Программа социально — психологического тренинга. — Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 2012. — 63 с.
44. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Изд. «Феникс», 2003.-736 с.
45. Тихомиров А.В. Психология застенчивости: метод. пособие. Екатеринбург: Дворец молодежи, 2014. -130 с.
46. Фопель К. Психологические игры и упражнения.– М.: Генезис., 2013. – 400 с.
47. Хрестоматия по социальной психологии. Учебное пособие для студентов под редакцией Кутасовой Т.- М.: Международная педагогическая академия, 2014.-222 с.
48. Шакурова Р.Х. Эмоция. Личность. Деятельность. (Механизмы психодинамики). Казань: Центр инновационных технологий, 2013. -163 с.
49. Якобсон П.М. Психология чувств и мотивации: Избр. психол. тр. — М., МОДЭК, 2011. — 99 с.
50. Яковлев И.А. Мир психологии. М., АСАDЕМА, 2016. — 149 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 117181. Диплом Психологические особенности застенчивости на этапе ранней юности

Выдержка из похожей работы

…рода застенчивости
1.2 Проявление застенчивости и ее влияние на психику человека
1.3 Подростковый возраст и его специфика
1.4 Проблемы застенчивости в подростковом возрасте
Глава 2. Экспериментальное исследование застенчивости
подростков. Анализ результатов
2.1. Методика изучения застенчивости в подростковом возрасте
2.2. Анализ результатов
Заключение
Литература
ВВЕДЕНИЕ
Подростковый период – это
этап онтогенеза, находящийся между детством и взрослостью. Основной
особенностью этого возраста являются резкие, качественные изменения,
затрагивающие все стороны развития. Этот период называют и самым трудным из
возрастов человека. Дубровина И.В. связывает трудности этого возраста с половым
созреванием как причиной различных психофизиологических и психических
отклонений. Активизация и сложное взаимодействие гормонов роста и половых
гормонов вызывают интенсивное физическое и физиологическое развитие.
Происходящие в этом возрасте изменения тела подростка сопровождаются
субъективными и объективными трудностями. Изменения, происходящие в образе
тела, которые происходят за относительно короткое время, влекут за собой целый
ряд сложных проблем как для самого подростка, так и для тех, кто его окружает.
Они приводят к закомплексованности, неуверенности в себе, замкнутости,
стеснительности, застенчивости.
Застенчивость – это
явление все…