Выполним-студенческую-работу

Диплом Психологические особенности взаимосвязи стиля руководства и психологического климата в коллективе. Учебная работа № 117925

Количество страниц учебной работы: 92,5
Содержание:
Оглавление…………………………………………………………………………………………………2
Введение…………………………………………………………………………………………………….3
Глава 1 Теоретические исследования психологических особенностей взаимосвязи стиля руководства и психологического климата в коллективе….7
1.1 Психологический анализ понятия стиля руководства……………………………..7
1.1.1 Определение понятия стиль руководства…………………………………………….7
1.1.2 Классификация стиля руководства…………………………………………………….17
1.1.3 Обзор классических теорий в рамках поведенческого подхода к изучению лидерства………………………………………………………………………………….21
1.1.4 Современные классификации стилей лидерства…………………………………28
1.1.5 Характеристика стилей руководства………………………………………………….36
1.2. Психологический климат в коллективе………………………………………………..38
1.2.1 Определение психологического климата в коллективе……………………….38
1.2.2 Влияние на эффективность деятельности…………………………………………..48
1.3 Психологические особенности взаимосвязи стиля руководства
и психологического климата в коллективе……………………………………………….. 52
1.3.1 Детерминанта взаимосвязи……………………………………………………………….52
1.3.2 Соответствие взаимосвязи………………………………………………………………..56
Глава 2 Эмпирические исследования…………………………………………………………62
2.1 Основы эмпирических исследований стилей руководства и психологического климата в коллективе……………………………………………………62
2.1.1 Тестовый материал……………………………………………………………………………66
Заключение……………………………………………………………………………………………….84
Методические рекомендации для руководителя салона красоты «Оливия Голд»………………………………………………………………………………………………………..87
Список литературы……………………………………………………………………………………89
1. Реан А. А., Кудашев А. Р., Баранов А. А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика. — Спб, «Прайм-Еврознак», 2006. – 479 с.
2. Бодалев А.А. Психология массовой коммуникации. — М, «Гардарика», 2008. – 256 с.
3. Битянова М.Р. Публикации. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов. — М, «Генезис», 2005. – 96 с. г.
4. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды – М, «Смысл» 2001. – 572 с.
5. McGregor D. The Human Side of Enterprise. N.Y., 1960. Д. Шелдрейк. Дуглас Мак-Грегор и человеческая сторона предприятия. – М, «Аспект Пресс». Учебники для вузов, 2005
6. Форд Г., Эмерсон Т., Тейлор Ф., Файоль А. Управление – это наука и искусство. Составитель Г. Л. Подвойский. — М.: Республика, 1992. — 349 c.
7. Большой психологический словарь //4-е изд., дополн. и испр. — СПб.: «Прайм-Еврознак», 2008. — 868 с.
8. Большой психологический словарь //4-е изд., дополн. и испр. — СПб.: «Прайм-Еврознак», 2008. — 868с.
9. Омаров А. М. Руководитель. Размышления о стиле управления, М.: Политиздат, 1987
10. Мескон Майкл, Альберт Майкл, Хедоури Франклин Основы менеджмента. Перевод с английского. Общая редакция и вступительная статья доктора экономических наук Л.И.Евенко. Академия народного хозяйства при правительстве Российской Федерации, М.: «Дело», 1997. — 704 с.
11. Русалинова, А.А. Изучение социально-психологического климата в первичных производственных коллективах / А.А. Русалинова // Организационная психология: хрестоматия: [психологический климат и организационная культура. Информационные процессы в организационно-управленческой деятельности. Парадигмы исследования и описания организаций. Организационное поведение, взаимодействие и развитие] / сост. Л.В. Винокуров, Л.В. Скрипюк. – Санкт-Петербур: Питер, 2001. – с. 409-420.
12. Калюгина, С. Н. Выбор и формирование эффективного стиля управления предприятием в условиях переходной экономики [Электронный ресурс]: моногр. / С. Н. Калюгина. — М.: Директ-Медиа, 2014. — 143 с.
13. Фролов С. С. Социология организаций: Учебник. — М.: Гардарики, 2001. — 384 с.
14. Калюгина, С. Н. Выбор и формирование эффективного стиля управления предприятием в условиях переходной экономики [Электронный ресурс]: моногр. / С. Н. Калюгина. — М.: Директ-Медиа, 2014. — 143 с.
15. Современный экономический словарь. 5-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2007. — 495 с.
16. Koзaчeнкo А. B. Ситуационные модели руководства: [Электронный ресурс]. – http://mirslovarei.com/content_eco/
17. Электронный ресурс — http://bookz.ru/authors/anatolii-zankovskii/psiholog_698/page-4-psiholog_698.html
18. Мuczik J.P., Reimann B.C. The case for directive leadership // Academy of Management Review, 12
19. Douglas McGregor Human Side Of Enterprise // Management Review. № 11. 1957
20. Менеджмент: Учебник для вузов / М. М. Максимцов, А. В. Игнатьева, М. А. Комаров и др. / Под ред. М. М. Максимцова, А. В. Игнатьевой. — М.: Юнити, 2001. – с. 145
21. Ершов А. А.: Общественная психология и идеология 88’2 с.183
22. Ку
зьмин Е.С., Волков И.П., Емельянов Ю.Н..- Спб, «Лениздат». 1974 – 216 с.
23. Журавлев А.Л. Индивидуальный стиль руководства производственным коллективом. — М, «Дело» — 1982 -с.102
24. Энциклопедия / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенко, Г. М. Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. Мн.: Книжный Дом, 2003. 1312 с.
25. Ниномия Сонтоку // Нихон-но мэйтё (Знаменитые произведения Японии). Токио — 1983. Т. 26. Л.Б. Карелова. Принципы долга и социальной ответственности в истории формирования японской трудовой и корпоративной этики // Философия и культура. – 2012. – № 11. – с. 136-146.
26. Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. – Спб, Питер, 2003
27. Большой психологический словарь. – М, «Прайм-Еврознак». Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003.
28. Электронный ресурс: http://www.elitarium.ru/stili-upravlenija-rukovodstvo-lider-rukovoditel-kollektiv-gruppy-vzaimootnoshenija-otvetstvennost-klassifikacija/
29. Электронный ресурс: http://www.elitarium.ru/stili-upravlenija-rukovodstvo-lider-rukovoditel-kollektiv-gruppy-vzaimootnoshenija-otvetstvennost-klassifikacija/
30. Электронный ресурс: http://www.elitarium.ru/stili-upravlenija-rukovodstvo-lider-rukovoditel-kollektiv-gruppy-vzaimootnoshenija-otvetstvennost-klassifikacija/
31. Электронный ресурс: http://www.elitarium.ru/stili-upravlenija-rukovodstvo-lider-rukovoditel-kollektiv-gruppy-vzaimootnoshenija-otvetstvennost-klassifikacija/
32. Токарева Е.А. Повышение эффективности деятельности организации на основе совершенствования мотивации персонала в условиях рынка / Е.А. Токарева. – СПб.: Наука, 2009. – 542 с.
33. Шарипов Ф.В. Психологические основы менеджмента: Учеб. пособие / Ф.В. Шарипов. – М.: Владос, 2008. – 296 с.
34. Щербакова В.П. Социально-психологические особенности формирования делового климата в коллективе банка: Дис. … канд. психол. наук / В.П. Щербакова. – Тамбов, 2010. – 216 с.
35. Зуев Т.К. Социально-психологические методы управления и особенности их применения в торговой организации / Т.К. Зуев. – М.: Лаборатория книги, 2010. – 176 с.
36. Будаева Э.В. Влияние социально-психологического климата на межличностные отношения в трудовом коллективе / Э.В. Будаева // Вестник бурятского государственного университета. – 2015. – №6. – С. 92–95.
37. Акопян Рубен Эдуардович посвятил свою диссертацию на тему «Стиль руководства как фактор эффективного менеджмента организации» (2016 г.) — https://disser.spbu.ru/files/disser2/disser/L79GNcb1XM.pdf
38. Акопян Рубен Эдуардович посвятил свою диссертацию на тему «Стиль руководства как фактор эффективного менеджмента организации» (2016 г.) – с.117. https://disser.spbu.ru/files/disser2/disser/L79GNcb1XM.pdf
39. Методика определения стиля руководства трудовым коллективом В. П. Захарова И А. Л. Журавлева. Интернет-ресурс: http://test-metod.ru/index.php/metodika-opredeleniya-stilya-rukovodstva-trudovym-kollektivom-v-p-zakharova-i-a-l-zhuravleva
40. «Экспресс-методика» по изучению социально-психологического климата в трудовом коллективе О. С. Михалюка и А. Ю. Шалыто. Интернет-ресурс: http://test-metod.ru/index.php/ekspress-metodika-po-izucheniyu-sotsialnopsikhologicheskogo-klimata-v-trudovom-kollektive-o-s-mikhalyuka-i-a-yu-shalyto
41. Национальная психологическая энциклопедия. Автор/создатель: Национальная энциклопедическая служба. Интернет-ресурс: http://window.edu.ru/resource/019/49019
42. Немов Роберт. Психологический словарь. – М, «Владос»: 2007. — 560 с.
43. Алешина И. В. А49 Поведение потребителей: учебник. — М.: Экономистъ, 2006. – с. 29
44. Пакет методик и инструментарий для оценки. Разработка пакета методик и инструментария для оценки социально-личностных компетенций руководителей коллективом) — Москва 2012: — Высшая школа экономики: https://www.hse.ru/.
45. Гайда В. К., Захаров В. П. Психологическое тестирование. — Л.: Изд-во Ленинг. Ин-та, 1982.
46. Гайда В. К., Захаров В. П. Психологическое тестирование. — Л.: Изд-во Ленинг. Ин-та, 1982.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 117925. Диплом Психологические особенности взаимосвязи стиля руководства и психологического климата в коллективе

    Выдержка из похожей работы

    …а
    человеком.
    Тем не менее, несмотря на
    востребованность теоретических и эмпирических разработок в данной области, на
    сегодняшний день можно констатировать как отсутствие единой терминологии и
    несформированность общего проблемного поля психологических исследований выбора,
    так и недостаточную систематизированность методов и методик исследования и
    улучшения качества выбора личности, что делает углубленное изучение этого
    многопланового и сложного феномена насущным и своевременным.
    Профессиональная активность в структуре интегральной индивидуальности
    учителя
    Профессиональная активность (ПА)
    — ведущая активность в деятельности учителя начальных классов. ПА — это
    системное многокомпонентное образование, построенное по динамическому принципу
    и состоящее из четырех взаимодействующих подсистем:
    1) потенциала активности в
    профессиональной деятельности,
    2) регулятивного компонента ПА,
    3) динамического компонента и 4)
    результативного компонента. В таком понимании ПА — это мера того, насколько
    инициация, регуляция и реализация профессиональной деятельности зависит от
    самого субъекта этой деятельности.
    На основе ряда исследований (Вяткин
    Б.А. и сотр.) было выдвинуто предположение о том, что ПА выполняет
    системообразующую и системоразвивающую функции в структуре ИИ педагогов
    начальных классов, т.е. уровень ПА способен выступать в качестве звена…

     

    Вам может также понравиться...