Диплом Психологические особенности личности подростка и их диагностика. Учебная работа № 120682

Количество страниц учебной работы: 51

Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы одиночества………………….……..5

1.1. Психологические особенности подросткового возраста и чувство одиночества………………………………………………………………….5
1.2. Проблематика одиночества в трудах отечественных и западных психологов…………………………………………………………………14
1.3. Одиночество как психологическая и социальная проблема……………20
1.4. Психологические особенности одиноких людей………………..………24
1.5. Половые различия в самооценке и переживании
чувства одиночества………………………………………………………..…….30
1.6. Выводы……………………………………………………………..………32

Глава 2. Эмпирическое исследование половых различий в проявлении одиночества у подростков………………………………………………………..34

2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования………………………………..……34
2.2. Методики исследования………………………………………………..……35
2.3. Результаты и их обсуждение…………………………………………..……38
2.4. Выводы………………………………………………………………….……44

Заключение………………………………………………………………….…….45

Список литературы……………………………………………………………….48

Приложение…………………………………………………………….…………52
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 120682. Диплом Психологические особенности личности подростка и их диагностика

    Выдержка из похожей работы

    …ия, аккумулирующего в себе результаты познания
    конкретного объекта действительности (в общении это другой человек или общность
    людей), интеграция всех состоявшихся эмоциональных откликов на этот объект, а
    также поведенческих ответов на него (В.Н. Мясищев).
    Когда человек вступает в общение с другим, то оба они
    фиксируют особенности внешнего облика друг друга, «прочитывают»
    переживаемые состояния, воспринимают и истолковывают тем или иным образом
    поведение, так или иначе расшифровывают цели и мотивы этого поведения. Внешний
    облик, состояние, поведение и приписываемые человеку цели и мотивы всегда
    вызывают у общающейся с ним личности какие-то отношения, причем оно может
    дифференцироваться по своему характеру и силе в зависимости от того, какая
    сторона в другом человеке его вызвала. Например, внешний облик другого человека
    может пробудить у общающейся с ним личности чувство восхищения, тревогу или
    недоумение, а приписываемые цели и мотивы могут вызвать протест.
    По своему знаку, как видно из приведенного примера,
    отношения могут заметно отличаться друг от друга, но они могут и совпадать,
    выступая как одно общее проявляемое к личности положительное, отрицательное,
    безразличное или противоречивое отношение. В одних случаях названные отношения
    оказываются одинаковыми по своей силе, в других — по этому показателю они очень
    несхожи. Бывают психологические ситуации, ког…

     

    Читайте также: