Диплом Психологические детерминанты школьной дезадаптации младших школьников. Учебная работа № 120979

Количество страниц учебной работы: 41

Содержание:
«Введение………………………………………………………………….………..3
Глава 1. Проблемы школьной дезадаптации в современной возрастной педагогической психологии………………………………………………..…….7
1.1. Подходы к пониманию детерминантов школьной дезадаптации…………7
1.2. Особенности семейного воспитания как детерминанты школьной дезадаптации………………………………………………………………..……19
1.3. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста………….26
Выводы………………………………………………………………………..….35
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических детерминант школьной дезадаптации младших школьников
2.1. Цели, задачи и гипотеза исследования
2.2. Методы и методики исследования
2.3. Результаты и их анализ
Выводы
Заключение
Литература
Приложение
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 120979. Диплом Психологические детерминанты школьной дезадаптации младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность темы исследования. Нормативные системы общества не являются застывшими, навсегда данными. Изменяются сами нормы, изменяется отношение к ним. Отклонение от нормы столь же естественно, как и следование, им. Полное принятие нормы выражается в конформизме, отклонение от нормы — в различных видах девиации, девиантного поведения. Во все времена общество пыталось подавлять нежелательные формы человеческого поведения. Социологи называют отклоняющееся поведение девиантным. Оно подразумевает любые поступки или действия, не соответствующие нормам. Резкие отклонения от средней нормы, как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили нарушением стабильности общества, которая во все времена ценилась превыше всего. В узком понимании под девиантным поведением подразумеваются такие отклонения, которые не влекут за собой уголовного наказания. Иначе говоря, не являются противоправными. Совокупность противоправных поступков, или преступлений, получила в социологии особое название — делинквентное (буквально — преступное) поведение. Оба значения — широкое и узкое — одинаково употребляются в социологии. Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов.
    Объяснить причи…

     

    Читайте также: