Диплом Психологическая готовность к ЕГЭ. Учебная работа № 125886
Количество страниц учебной работы: 83,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования эмоционально-волевого компонента психологической готовности школьников к ЕГЭ 7
1.1. Особенности сдачи ЕГЭ в современном российском образовании 7
1.2. Готовность к ЕГЭ как психологическая категория 10
1.3. Эмоционально – волевой компонент психологической готовности в ЕГЭ 21
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционально-волевого компонента психологической готовности школьников к ЕГЭ 26
2.1. Организация исследования 26
2.2. Анализ деятельности психолога ОШ №115 по подготовке учащихся к ЕГЭ 32
2.3. Формирующий этап исследования 36
2.4. Результаты исследования 45
Заключение 55
Список используемых источников 58
Приложение 63
»
Учебная работа № 125886. Диплом Психологическая готовность к ЕГЭ
Выдержка из похожей работы
Высокие
требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые,
более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение
методов обучения в соответствие требованиям жизни. В этом смысле проблема
готовности дошкольников к обучению в школе приобретает особое значение. С ее
решением связано определение целей и принципов организации обучения и
воспитания в дошкольных учреждениях. В тоже время от ее решения зависит успешность
последующего обучения детей в школе.
Основной
целью определения психологической готовности к школьному обучению является
профилактика школьной дезадаптации. Для успешного решения этой цели в последнее
время создаются различные классы, в задачу которых входит осуществление
индивидуального подхода в обучение по отношению к детям как готовым, так и не
готовым к школе, чтобы избежать школьной дезадаптации.
Подготовка
детей к школе — задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка.
Психологическая готовность к школе — только один из аспектов этой задачи, но
внутри этого аспекта выделяются различные подходы:
Исследования,
направленные на формирование у детей дошкольного возраста определенных умений и
навыков, необходимых для обучения в школе.
Исследование
новообразований и изменений в психике ребенка.
Исследование
генезиса отдельных компонентов учебной деятельност…
