Диплом Проявление агрессии у лиц младшего подросткового возраста. Учебная работа № 127262
Количество страниц учебной работы: 65,10
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения агрессивного поведения младших подростков 6
1.1. Понятие агрессии в зарубежной и отечественной психологии 6
1.2. Психологические особенности подросткового возраста 12
1.3. Гендерные особенности проявления агрессии подростков 16
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей проявления агрессии подростков с учетом гендерного аспекта 26
2.1. Организация и этапы исследования 26
2.2. Методики исследования 27
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 30
Заключение 43
Практические рекомендации 45
Библиография 59
Приложения 64
»
Учебная работа № 127262. Диплом Проявление агрессии у лиц младшего подросткового возраста
Выдержка из похожей работы
появляются протестные реакции, направленные на разрушение того, что на его
взгляд ценно для обидчика. Для окружающих это может порой выглядеть как
немотивированная агрессия, которая часто заставляет родителей краснеть и
испытывать смесь чувств из стыда, растерянности и страха перед лицом
агрессивного поведения со стороны их чада, что в свою очередь толкает родителей
к созданию у ребенка запрета на выражение агрессии. Желание родителей не
допускать агрессивного поведения у ребенка диктуется также и социальными
требованиями. Сколь неприятно бывает выслушивать жалобы со стороны воспитателя,
учителя или тренера на деструктивное поведение сынишки или дочери! Первой
реакцией родителей, как правило, становится упрек или наказание ребенка с целью
научить его, что так нельзя. К сожалению, это редко приводит к решению
проблемы, поскольку из виду пропадает самое главное, а именно, что ребенок
хотел этим показать, о чем он сообщал таким образом. Давайте попробуем разобраться
в том, что значат эти агрессивные проявления и тогда, поняв причину, станет
гораздо яснее, что с этим делать.
Начнем с того, что
ребенок осваивает язык очень медленно и постепенно, в первую очередь он
называет предметы, которые видит, потом что они могут делать, и лишь в
последнюю очередь он узнает о существование вещей не представленных в
предметном мире. Это же касается и ег…
