Диплом Процессы адаптации военнослужащих. Учебная работа № 118334

Количество страниц учебной работы: 92,2

Содержание:
Введение……………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические основы адаптации военнослужащих ……………………..
1.1. Теоретико-методологические подходы к проблеме адаптации…….
1.2. Особенности адаптации военнослужащих…………..……………….
1.3. Психологические особенности возраста призывников…………….
Глава 2. Практическое изучение процесса адаптации военнослужащих…….
2.1. Предмет, объект исследования. Методы и методики.……………………
2.2. Анализ экспериментального материала………………………………
2.2.1. Анализ эмпирических данных на уровне средних показателей….
2.2.2. Корреляционный анализ…………………………………………….
Выводы…………………………………………….….………………………….
Рекомендации………………………………………………………………………….
Список использованной литературы………………….…………………………..

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 118334. Диплом Процессы адаптации военнослужащих

    Выдержка из похожей работы

    …й работы с
    каждым воином, разработка путей повышения эффективности морально-политической,
    боевой и психологической подготовки, укрепление воинской дисциплины невозможны
    без серьезной работы по адаптации молодых солдат к условиям прохождения
    воинской службы. Самым важным периодом в военной службе является адаптационный
    период, в котором происходит перестройка внутреннего мира личности,
    приспособление его жизни и быта к требованиям воинской среды. От того,
    насколько успешно пройдет этот период, будет зависеть и дальнейшее протекание
    службы. Особым моментом в этот период является то, как личность выстраивает
    взаимоотношения с окружающими, как ведет себя в конфликтных ситуациях, как
    отстаивает свое достоинство, свое «Я», какие механизмы психологической защиты
    использует. Непосредственное, прямое участие в этом процессе отведено заместителю
    командира роты по воспитательной работе, который должен, умело используя
    психологические и педагогические знания, приемы, методы работы, направлять
    процесс социально-психологической адаптации военнослужащего в нужное русло.

    В
    настоящее время, большинство призывников не соответствуют высоким критериям
    физического, психического и социального развития, позволяющих безболезненно
    адаптироваться в новых условиях. В связи с этим на офицера подразделения
    возлагается задача поиска оптимальных путей осуществления процесса адаптации с

     

    Читайте также: