Диплом Проблемы внимания детей дошкольного возраста. Учебная работа № 121053

Количество страниц учебной работы: 77

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы внимания детей дошкольного возраста. 6
Ι.Ι. Сущность понятия «внимание», «произвольное внимание» и их характеристики. 6
1.2. Психологические предпосылки развития внимания у детей дошкольного возраста. 18
1.3. Психологические исследования по проблеме внимания детей дошкольного возраста. 25
Глава II. Особенности процесса внимания у детей среднего дошкольного возраста 28
2.1. Цель, задачи, методы исследования 28
2.2. Анализ результатов исследования произвольности в дошкольном возрасте 32
Глава 3. Условия развития внимания в дошкольном возрасте 43
3.1. Программа развития внимания у дошкольников 43
3.2. Результаты оценки эффективности программы развития внимания у дошкольников 49
Заключение 58
Литература 61
Приложения 63

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 121053. Диплом Проблемы внимания детей дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …3. Развивающие игры по вниманию

    Заключение

    Литература

    Приложение

    Введение

    Все процессы познания –
    будь то восприятие или мышление – направлены на тот или иной объект, который в
    них отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе
    представляем или воображаем. Вместе с тем воспринимает не восприятие по себе, и
    мыслит не сама по себе мысль; воспринимает и мыслит человек – воспринимающая и
    мыслящая личность. Поэтому в каждом из наученных нами до сих пор процессов
    всегда имеется какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту,
    сознания к предмету [5]. Изучение психологической структуры личности, в котором
    найдут отражение указанные условия ее анализа, несомненно, будет продуктивным.
    При этом к числу важных психологических компонентов структуры личности
    относится внимание. Сосредоточение концентрирует в себе многие проявления
    личности и подлежит изучению как одно из звеньев ее структуры. В этой связи
    уместно напомнить высказывание И. П. Павлова: «Вся сила в сосредоточении. Это
    надо считать главным правилом мышления – сосредоточение внимания на отдельном
    пункте». Придавая большое значение вниманию в деятельности, И. П. Павлов
    указывал, что «нормальное свойство второй сигнальной системы – это сосредоточенность».

    В результате изучения
    внимания психологами (Гальперин П.Я., Кобыльницкая С.Л., Гоноболин Ф.Н.,
    Корчемлюк О….

     

    Читайте также: