Диплом Подростковая агрессия как фактор социальной адаптации. Учебная работа № 115223

[Количество страниц учебной работы: 55

Содержание:
Введение 3
Глава 1 Социальная обусловленность агрессии.
1.1 Социальные нормы и оценки в понимании агрессии. 5
1.2 Концепция социальной адаптации. 6
1.3 Адаптация и агрессия в онтогенезе. 10
Глава 2 Социализация и делинквентность агрессивного поведения.
2.1 Социализация агрессии. 17
2.2 Нарушение взаимоотношений ребенка и взрослого как
первоисточник социальной дезадаптации. 18
2.3 Новообразования в структуре личности ребенка, препятствующие процессу социализации. 21
2.4 Типология социально дезадаптированного поведения. 22
2.5 Делинквентное и криминальное поведение как крайние формы социальной дезадаптации. 26
Глава 3 Агрессивное поведение при психических
расстройствах.
3.1 Агрессивное поведение при психопатологических синдромах 30
3.2 Типы девиантного поведения в зависимости от способа взаимодействия с реальностью 34
Резюме (выводы по теоретическим разделам) 38
Глава 4 Эмпирическая
Схема исследования 40
Результаты исследования 43
Выводы 48
Заключение 49 Литература 50
Рекомендации 52
Приложение 55

Стоимость данной учебной работы: 1365 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 115223. Диплом Подростковая агрессия как фактор социальной адаптации

Выдержка из похожей работы

…”агрессия”

1.3     Особенности формирования и проявления агрессии в
подростковом возрасте

Выводы

2. Эмпирическое исследование взаимосвязи способности к прогнозированию
и агрессии у подростков

2.1 Этапы проведения эмпирического исследования взаимосвязи
способности к прогнозированию и агрессии у подростков

2.2 Исследование способности к прогнозированию и агрессии у
подростков

2.3 Исследование взаимосвязи способности к прогнозированию и
агрессии в подростковом возрасте

2.4 Анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи
способности к прогнозированию и агрессии в подростковом возрасте

2.5
Рекомендации психологам по коррекции агрессивных проявлений у подростков

Выводы

Заключение

Список
использованных источников

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Необходимость человека иметь знания о будущем способствовала в 20 в.
формированию прогностики – науки о закономерностях разработки прогноза.
Прогностика ищет общие для разных предметных областей способы получения
прогнозов. Экономическое, политическое, экологическое, психологическое,
педагогическое и другое прогнозирование составляет отрасли соответствующих
областей науки и практики.

Психологический подход к прогнозированию состоит в изучении
прогнозирования как психической деятельности, тех свойств человека, которые
влияют на успешность/неуспешность прогнозирования. Это …

 

Читайте также: