Диплом Подготовка учащихся к действиям в чс городском и общественном транспорте. Учебная работа № 128786

Количество страниц учебной работы: 71,7
Содержание:
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Теоретическое обоснование необходимости формирования модели безопасного поведения у учащихся на улицах города 7
1.1 Основная характеристика опасностей на улицах города и существующих способов защиты от них 7
1.2 Формирование модели безопасного поведения у учащихся как современная педагогическая проблема 26
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Методы исследования 30
2.2. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
3.1. Результаты констатирующего эксперимента 32
3.2. Формирующий этап безопасного поведения учащихся общеобразовательных школ 37
3.3. Результаты контрольного эксперимента 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 51
ПРИЛОЖЕНИЯ 55
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 128786. Диплом Подготовка учащихся к действиям в чс городском и общественном транспорте

    Выдержка из похожей работы

    …тив, для коллектива, выдвинут постулат индивидуальности, расчёт человека
    на собственные силы, способности, инициативу, творчество, упорство в достижении
    личных целей.
    Происходящие
    в России социальные изменения ставят личность в сложные психологические
    условия, связанные с процессом изменения общественного сознания. Это влияет на
    картину мотивации труда, оценку человеком собственного положения, поэтому нужны
    дополнительные педагогические средства, направленные на то, чтобы на основании знаний
    и умений, полученных через различные виды деятельности в конкретной сфере,
    учащиеся могли приобрести навыки самостоятельного действия и принятия решений в
    условиях выбора из ряда альтернативных вариантов.
    Анализ
    литературы, теория и практика педагогических исследований показали, что
    адаптационные проблемы возникают повсеместно. Наиболее остро (в рамках системы
    народного образования) они проявляются при начале учёбы в школе, переходе из
    класса в класс, при выпуске учащихся из школы, при поступлении в специальные
    учебные заведения, мобилизации юношей в армию и т. д.
    Ряд
    этих процессов и само явление адаптации давно уже служат объектом пристального
    внимания как со стороны отечественных, так и зарубежных учёных разных
    специальностей: педагогов, психологов, социологов, физиологов, медиков и
    практических работников органов просвещения.
    Термин
    «адаптация» был впервые введён …

     

    Читайте также: