Диплом Особенности зрительного восприятия у младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебная работа № 116006

Количество страниц учебной работы: 56
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения зрительного восприятия у младших школьников с общим недоразвитием речи 8
1.1. Восприятие как психический процесс 8
1.2. Зрительное восприятие как основа формирования базовых учебных навыков 20
1.3. Особенности восприятия детей с общим недоразвитием речи 25
Глава 2. Методическое обеспечение и организация исследования 30
2.1. Описание и организация исследования 30
Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей (М.М. Безруких) 33
2.2. Методическое обеспечение исследования 35
Заключение 43
Список литературы 46
Приложение 49
1. 3авгородняя А.С. Некоторые вопросы обучения детей с ОНР. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 558 с.
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М.: Академия, 2013. – 490 с.
3. Арсеньев Г.Ф. Особенности восприятия. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 525 с.
4. Башаева Т.В. Развитие восприятия. – М.: Геотар-Медиа, 2012 – 529 с.
5. Безруких М.М. Особенности развития зрительного восприятия. – М.: Прогресс, 2012. – 474 с.
6. Величковский Б.М. Психология восприятия. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 569 с.
7. Власова Л.С. Логопедия. – М.: Геотар-Медиа, 2013. – 627 с.
8. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — СПб.: Феникс, 2011.- 305 с.
9. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 672 с.
10. Зрительное восприятие. / Под ред. П.А. Шеварева. — СПб.: Феникс, 2011.- 374 с.
11. Казанская К.О. Детская и возрастная психология. – М.: Просвещение, 2012. – 430 с.
12. Коссов Б.Б. Проблемы психологии восприятия. — СПб.: Феникс, 2012.- 473 с.
13. Криницкая О.И. Специфические особенности становления речи в условиях зрительной депривации. – М.: Дельта, 2011. — 559 с.
14. Лаврентьев В.И. Ощущения и восприятие. — СПб.: Питер — 2013. — 304 с.
15. Левина Р. Характеристика ОНР у детей. – М.: Просвещение, 2012. – 430 с.
16. Лернер Г.И. Психология восприятия. – М.: Высшая школа, 2011. – 464 с.
17. Люблинская С.Н. Психология младшего школьника. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 731 с.
18. Маклаков А.Г. Общая психология. — М.: Наука, 2012. — 488 с.
19. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии. — СПб.: Феникс, 2012. – 512 с.
20. Мудрик А.В. Характеристика общения у младших школьников. – М.: Академия, 2012. – 842 с.
21. Никашина Н.А. Характеристика ОНР. – М.: Прогресс, 2012. – 598 с.
22. Никулина Г.В. Зрительное восприятие: диагностика и развитие. – М.: Академия, 2011. – 456 с.
23. Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. – М.: Юнити, 2012. – 574 с.
24. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. – М.: Высшая школа, 2011. – 499 с.
25. Правдина О.В. Логопедия. – М.: Проспект, 2012. – 532 с.
26. Рогов Д.С. Проблемы общей психологии. – М.: Просвещение, 2012. – 411 с.
27. Симонова Т.Ю. Изучение развития восприятия изображений у детей с общим недоразвитием речи. — СПб.: Феникс, 2010. – 555 с.
28. Смирнова Е.О. Детская психология. — СПб.: Питер — 2011. — 544 с.
29. Смирнова Я.В. Психология младшего школьника. – М.: НОРМА, 2011. – 566 с.
30. Соловьев И.М. К психологии осязательного восприятия. – М.: Академия, 2013. – 473 с.
31. Столяренко Л.Д. Основы психологии. — СПб.: Питер — 2013. — 375 с.
32. Тихеев Е.В Развитие речи. — М.: Лига, 2012.- 550 с.
33. Усанова О.Н. Особенности зрительного восприятия детей младшего школьного возраста с речевой патологией. – М.: Вече, 2011 – 436 с.
34. Фотекова Т.А. Особенности познавательной деятельности младших школьников с недоразвитием речи. – СПб.: Феникс, 2012. – 632 с.
35. Яров А.А. Психология младшего школьника. – М.: Волтерс Клувер, 2010. – 516 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 116006. Диплом Особенности зрительного восприятия у младших школьников с общим недоразвитием речи

Выдержка из похожей работы

…
.4 Графическая деятельность младших
школьников
. Исследование влияния особенностей
развития зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста на
овладение графической деятельностью
.1 Характеристика методик
исследования
.2 Результаты исследования
.3 Математическая обработка
результатов исследования
.4 Рекомендации
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
В исследованиях последних лет все больше
внимания при анализе причин трудностей графической деятельности детей младшего
школьного возраста уделяется особенностям развития восприятия.
В литературе описываются, с одной стороны,
трудности выполнения заданий, связанных с анализом сложных объектов детьми в
процессе школьного обучения, с другой стороны, трудности овладения ими
графической деятельностью. Однако, вопрос о том, какие компоненты восприятия в
силу их низкого уровня развития приводят к тем или иным трудностям графической
деятельности, остается пока открытым.
С этой точки зрения актуальным представляется
выявление особенностей восприятия детей младшего школьного возраста в связи с
овладением ими графической деятельностью. Актуальность исследования
определяется тем, что младший школьный возраст — это возраст, когда графическая
деятельность становится предметом овладения, и к зрительному восприятию
предъявляются большие требования. Чтение и пи…