Диплом Особенности самосознания косплееров. Учебная работа № 117919

Количество страниц учебной работы: 69,5
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К САМОСОЗНАНИЮ ЛИЧНОСТИ 6
1.1. Самосознание в научной теории психологии 6
1.2. Особенности и типология самосознания личности 21
ГЛАВА 2. ПРОЯВЛЕНИЕ САМОСОЗНАНИЕ В МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЕ КОСПЛЕЕРОВ 26
2.1. Косплей — направление молодежной субкультуры 26
2.2. Психологические особенности самосознания косплееров 36
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМОСОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЛЕНОВ СУБКУЛЬТУРЫ КОСПЛЕЕРОВ 49
3.1. Программа исследования 49
3.2. Результаты исследования 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни.— М.: Мысль, 1991. — 299 с.
2. Александров Р.Ю. Социально-философские аспекты развития молодежной субкультуры / Р. Ю. Александров // Гуманитарные и социальноэкономические науки. — 2008. — № 5. — С. 77-81
3. Ануфриев Е.А. Социальный статус и активность личности / Е.А. Ануфриев // – М.: Изд-во МГУ, 1984. – С.73
4. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В. и др. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. — 1979. —№4. —С. 35-46.
5. Балла О. Молодость: завершающий проект / О. Балла // Знаниесила. — 2007. — № 1. — С. 46-52.
6. Белинская Е.П. Я-концепция и ценностные ориентации старших подростков в условиях быстрых социальных изменений // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. — 2011. —№4 — С. 25-30.
7. Белоусова М.М. Молодежная мифология и субкультурные формы религиозности / М. М. Белоусова, О. Н. Сасс // Гуманитарные и социальноэкономические науки. — 2007. — № 3. — С. 35-40.
8. Берне Р. Развитие «Я — концепции» и воспитание. — М.: Прогресс, 2016. — 421 с.
9. Бодалев A.A. Смысл жизни и акме человека: соотношение «будничного» и «высшего Я» // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни (материалы 1-2 симпозиумов). — М., 1997. — С. 29-33.
10. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 2001. — 464 с.
11. Бровчук О.В. Нравственные ценности и ценности самореализации современной молодёжи. /О.В. Бровчук // Гуманитарные науки и юридическое мировоззрение. Орёл, 2003. — С.84-86
12. Бурченкова Л.Ш. Социально-психологические особенности косплееров, отдающих предпочтение созданию образов различных типов // Там же. — 2016. — № 11. — С. 1741-1745
13. Быкова К.В. Демонстрация субкультурной идентичности на примере молодежной субкультуры аниме // Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования : материалы XVIII Междунар. конф. памяти проф. Л.Н. Когана, 19-20 марта 2015 г., г. Екатеринбург. – Екатеринбург, 2015. — С. 59-67
14. Галкин К. Формирование идентичности фанатов аниме и манги на примере фанатских сообществ Санкт-Петербурга в контексте молодежных культур // Социология в действии — 2015 : избр. материалы VII социол. межвуз. конф. студентов и аспирантов / отв. ред. М.Р. Демин ; С.-Петерб. фил. Нац. исслед. ун-та «Высшая школа экономики». — СПб. : Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ. — СПб., 2015. – С. 79-84
15. Галушина Н.С. Формирование возрастных объединений в контексте механизмов трансляции культуры / Н.С. Галушина // Фольклор малых социальных групп: традиции и современность. – М.: Гос. республ. центр русского фольклора, 2008. – С. 296
16. Гертман О. Молодежная (контр) революция? / О. Гертман // Знание-сила. — 2007. — № 1. — С. 53-58
17. Громов Д.В. Изучение молодежных субкультур России: современное состояние и проблемы / Д. В. Громов // Этнографическое обозрение. — 2008. — № 1. — С. 3-7.
18. Громов Д.В. Уличный театр молодежной политики: оппозиционные движения / Д. В. Громов // Этнографическое обозрение. — 2008. — № 1. — С. 19-29
19. Громыкина Т. С. Культура и коммуникации молодежи как объекты современной модернизации российского общества / Т. С. Громыкина // Социально-культурная деятельность: состояние и тенденции развития: сб. науч. ст. — Челябинск : Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2006. Вып. 1, ч. 1. — 2006. — С. 62-64
20. Жиляев А.А. Неформальные молодежные объединения как детерминирующий фактор девиантного поведения учащейся молодежи / А. А. Жиляев // Инновации в образовании. — 2007. — № 3. — С. 87-96.
21. Затулий А.И. Современный костюм и проблемы молодежи: от конформизма до бунта / А. И. Затулий // Изобразительное искусство в школе. — 2007. — № 6. — С. 33-40.
22. Карбовский, Ж. Стереотип как феномен сознания / Ж. Карбовский; отв. ред. В.А Лекторский // Сознание и знание : сборник статей АН СССР, Ин-т философии. — М.: ИФАН, 2014. — С. 35-48
23. Кон И.С. Открытие «Я». — М.: Политиздат, 1978. — 366 с.
24. Косарецкая, С.В. О неформальных объединениях молодежи / С. В. Косарецкая, Н. Ю. Синягина. // — М. : ВЛАДОС, 2004. – С.42.
25. Кулагина Н.В. Мотивация игроков косплея с разным стажем участия в ролевой игре / Н.В. Кулагина, М.А. Овчинникова // Концепт. — 2014. — № 5. —
С. 1-6
26. Лебедева И. Ю. Проблема социального одиночества и аномии у представителей неформальных молодежных сообществ (на примере аниме-субкультуры) // Всерос. журнал науч. публикаций. — 2011. — № 6/7. — С. 27-29
27. Лебедева Л. А. Подростковые уличные формирования /Л.А. Лебедева // Основы безопасности жизни. — 2003. — № 5 (83). — С. 38-43.
28. Левикова С.И. Молодежная субкультура: учеб. пособие / С.И. Левикова // — Москва: Гранд: Фаир-пресс, 2004. – С.49
29. Луков В. А. Особенности молодежных субкультур в России / В. А. Луков // Социологические исследования. — 2002. — № 9. — С. 79-88.
30. Манокин М.А. Ювенилизация современного общества: культурологические аспекты // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). — 2012. — № 3. — С. 77-81
31. Молодежные субкультуры Москвы / Сост. Д.В. Громов — М.: ИЭА РАН, 2009. – С. 544
32. Молодость — мифы и стереотипы // Знание-сила. — 2007. — № 1. — С. 35-36.
33. Новикова К.А. Феномен «косплей» в контексте современной уличной моды // Вестн. молодых ученых С.-Петерб. гос. ун-та технологии и дизайна : сб. науч. тр. : в 4 ч. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования «С.-Петерб. гос. ун-т технологии и дизайна». — СПб., 2011. — Ч. 3: Искусствоведение и дизайн. — С. 149-155
34. Омельченко Е.Л. Смерть молодежной культуры и рождение стиля «молодежный» / Е.Л. Омельченко // Отечественные записки. — 2006. — № 3. — С. 167-179.
35. Пеннер Р.В. De Re ad absurdum: проблема идентичности человека в феномене косплея (онтоантропологический анализ) // Социум и власть. — 2016. — №3 (59). — С. 117-122
36. Пирсон-Смит Э. «Готы», «Лолиты», «Дарты Вейдеры» и коробка с маскарадными костюмами: исследование феномена косплея в Юго-Восточной Азии // Теория моды: одежда, тело, культура. – 2009. – № 10. – С. 219–270.
37. Писаревская Д. Б. Ролевые игры: пример «социализации»субкультуры / Д. Б. Писаревская // Этнографическое обозрение. — 2008. — № 1. — С. 8-18.
38. Погодин И.В. Генезис неформальных молодежных формирований в России / И. В. Погодин // Закон и право. — 2008. — № 5. — С. 89-91.
39. Погорелова Н. В. Типология и проблемы формирования общественных молодежных объединений / Н. В. Погорелова, И. А. Паюсова // Социально-культурная деятельность: состояние и тенденции развития: сб. науч. ст. — Челябинск: Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2006. Вып. 1, ч. 2. — 2006. — С. 33-48.
40. Рубинштейн C.J1. Принципы и пути развития психологии. — М.: Педагогика, 2011. — 355 с.
41. Самойлова Е. О. Онтологические компоненты феномена косплея // Фундаментальные исслед. — 2014. — № 9. — С. 678-671
42. Самойлова Е.О. «Околоигровые феномены» и императивы современного общества потребления // Исторические, филос., полит. и юрид. науки, культурология и искусствоведение. Вопр. теории и практики. – 2016. – № 12-2. – С. 142-145
43. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. — М.: Изд-во Ин-та практич. психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 512 с.
44. Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы. — М.: Педагогика, 1993. — 144 с.
45. Хасьянов В.Б. Субкультура аниме как культурно-информационный феномен (на примере деятельности молодежных объединений Иркутской области) / В.Б. Хасьянов, А.С. Зайцев // Науч. диалог. – 2014. – № 11 (35): Психология. Педагогика. – С. 75-88
46. Хомутникова Е.А. Фанфик и косплей в молодежной среде // Перспективы развития науки и образования : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф., 28 сент. 2012 г. : [в 14 ч.]. — Тамбов, 2012. — Ч. 4. — С. 103-106.
47. Шабанов Л.В. Социально-психологические характеристики молодежных субкультур: социальный протест или вынужденная маргинальность / Л.В. Шабанов ; [отв. ред. Е.А. Рождественская] ; Томский гос. ун-т. — Томск : Томский гос. ун-т, 2005. — 398 с.
48. Шапинская Е. Н. Молодежные субкультуры в меняющемся мире / Е. Н. Шапинская // Обсерватория культуры. — 2005. — № 5. — С. 12-19.
49. Шнейдер Л. Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики; Моск. психол.-социал. ин-т. – М. : Моск. психол.-социал. ин-т. – 2007. – 128 с.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 117919. Диплом Особенности самосознания косплееров

Выдержка из похожей работы

…кое исследование особенностей самосознания у
страдающих наркозависимостью
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Анализ и интерпретация результатов
Выводы по второй главе
Практические рекомендации
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Актуальность. В психологии феномен самосознания,
Я-концепции традиционно исследуется с позиции гуманистического подхода к
человеку. Особое значение Я-концепция как психическая реальность имеет в рамках
проблемы индивидуально-личностного в человеке через изучение его представлений
о самом себе. Являясь субъектом познания себя и отношения к себе, через свое
«Я» человек объективизирует свою самость — единственность,
неповторимость и сложность своего психического мира.
Я-концепция традиционно изучается в контексте ее
разнообразных интерпретаций: как совокупности установок на себя, через
оценочную и поведенческую составляющие, через ее значение для внутренней жизни
человека и для его ожиданий. Я-концепция подробно исследовалась в контексте
концептуальных подходов: ее зарождения (У. Джемс, Ч. Кули, Д. Мид, К. Роджерс,
Э. Эриксон и другие.), ее развития (Д. Банистер, Д. Батлер, Р. Бернс, Р.
Бошиер, Д. Броумли, Д. Диксон, А. Комбс, У. Ливсли, Д. Олпорт, Д. Соупер, Д.
Флейвелл, Д. Хей, К. Хорни, Э. Ширер, Д. Эгнью и многие другие), ее измерения
(Р. Бернс, М. Кун, Т. МакПартлэнд, Д. Паркер…