Диплом Особенности развития самостоятельности младшего школьника. Учебная работа № 123533

Количество страниц учебной работы: 66,4

Содержание:
«Введение 3
Глава I Теоретический анализ изучения самостоятельности младшего школьника 7
1.1 Проблема изучения самостоятельности в психологии 7
1.2. Особенности развития ребенка в младшем школьном возрасте. 17
1.3. Проявления самостоятельности детей младшего школьного возраста в значимых видах деятельности 23
Выводы по первой главе 34
Глава II Эмпирическое исследование самостоятельности в младшем школьном возрасте 36
2.1 Организация и методы исследования 36
2.2 Анализ результатов исследования 43
2.3 Рекомендации по развитию самостоятельности в младшем школьном возрасте 53
Выводы по второй главе 58
Заключение 60
Библиографический список 63

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 123533. Диплом Особенности развития самостоятельности младшего школьника

Выдержка из похожей работы

…тельности старших дошкольников средствами
хозяйственно-бытового труда

Глава
2. Опытно-экспериментальная работа по развитию самостоятельности у детей
старшего дошкольного возраста

2.1
Констатирующий эксперимент

Вывод

Библиография

Приложение

Введение

Актуальность:
сегодня нет ни одной страны в мире, где бы не осознавалось особое значение
периода первых лет жизни человека для становления его личности в последующие
годы. Задачи развития общественного дошкольного воспитания входят в программу
социальной политики многих государств. Потребность готовить детей к жизни,
передавать им накопленный опыт возникла у человечества в глубокой древности.
Это осуществлялось не только в процессе естественного хода жизни в семье, в
общине, когда старшие учили, показывали своим примером младших, приобщая их к
труду, прививая необходимые навыки.

Проблемой
формирования активности и самостоятельности в детском возрасте занимались
многие известные психологи, педагоги, а также представители других, смежных
наук. Еще Коменским были освещены ряд вопросов о детской самостоятельности.
К.Д. Ушинский, П.Я. Гальперин, С.Л. Рубенштейн, Л.И Божович., А.Л. Венгер, а
также многие другие внесли огромный вклад в изучение активности и
самостоятельности, у детей дошкольного возраста. В настоящее время такие ученые
как Л.И. Анцыферова, Р.С. Буре, Г.А. Цукер…