Диплом Особенности проявления креативности у студентов-психологов. Учебная работа № 123857

Количество страниц учебной работы: 75,4

Содержание:
«Оглавление

Введение
Глава I. Теоретические основы развития креативности у студентов-психологов
3
1.1. Представления зарубежных учёных о феномене креативности 3
1.2. Изучение феномена креативности отечественными учёными 13
1.3. Методы развития креативности 21
Глава II. Экспериментальное исследование программы по развитию креативности у студентов-психологов
35
2.1. Организация и проведение исследования 35
2.2. Диагностика креативности студентов психологов 40
2.3. Методика тренинга по развитию креативности 51
2.4. Результаты контрольного исследования 54
2.5. Сравнительный анализ результатов исследлования 65
Заключение
Список литературы
Приложения »

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 123857. Диплом Особенности проявления креативности у студентов-психологов

Выдержка из похожей работы

….В.

Минусинск

2007 г.

Содержание

Введение

Глава 1. Проблемы эмпатии в
социальной психологии

1.1 Понятие эмпатии

1.2 Факторы, влияющие на эмпатийность
личности

Глава 2. Диагностика эмпатии у педагогов

2.1 Программа исследования

2.2 Результаты диагностики проявления
эмпатии у педагогов коррекционной школы

2.3 Результаты диагностики проявления
эмпатии у педагогов общеобразовательной школы

2.4 Сравнительная характеристика
результатов диагностики проявления эмпатии у педагогов коррекционной и общеобразовательной
школы

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

Введение

Актуальность
исследования:

Психологическое
благополучие учителя – одна из наиболее актуальных проблем современной педагогической
психологии. Исследования педагогической деятельности показали, что она обладает
рядом особенностей, позволяющих характеризовать ее как потенциально
эмоциогенную. Высокая эмоциональная напряженность вызвана наличие большого
числа факторов стресса, постоянно присутствующих в работе учителя. Это такие
особенности деятельности, как высокий динамизм, нехватка времени, рабочие
перегрузки, сложность возникающих педагогических ситуаций, ролевая
неопределенность, социальная оценка, необходимость осуществления частых и
интенсивных контактов, взаимодействие с различными с…