Диплом Особенности формирования самосознания подростка в контексте семейных отношений. Учебная работа № 125319

Количество страниц учебной работы: 81,10

Содержание:
«Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования самосознания подростка
1.1 История изучения самосознания подростков
1.2. Личность и самосознание
1.3 Самосознание, самооценка, самовосприятие как сознание самости
1.4 Особенности подросткового развития
Глава 2. Роль семьи и родительских отношений в становлении подростковой самооценки
2.1 Особенности отношений подростков с родителями
2.2 Семья, как ведущий фактор формирования самооценки подростков
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования влияния семейных факторов на формирование самосознания подростка
3.1 Организация и методы исследования
3.2 Результаты констатирующего исследования
3.3 Рекомендации родителям подростков
Заключение
Список литературы
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 125319. Диплом Особенности формирования самосознания подростка в контексте семейных отношений

Выдержка из похожей работы

…н (1983), И.С. Кон (1968,
1971, 1978, 1984), Р. Берне (1986), B.C. Мухина (1975,1980, 1998), H.JI.
Белопольская (1984), А. Маслоу (1954), Д.В. Ольшанский (1986), К. Роджерс
(1990,1994), Е.Т. Соколова (1980), П.Р. Чамата (1966), И.И. Чес-нокова (1977,
1982), Э. Эриксон (1959, 1996) и многие другие. Ряд работ посвящен рассмотрению
вопросов развития самосознания в онтогенезе (Мухина B.C., Лисина М.И.,
Ольшанский Д.В. и др.).

Всеми авторами подчеркивается исключительная
роль самосознания как ведущего конструкта в становлении личности и показывается
непреложное значение социума в процессе его формирования. Роль отношений с
другими людьми впервые была осмыслена Л. Фейербахом, который считал, что
человеческая сущность налицо только в общении, в единстве человека с человеком.

Положение о влиянии социума на развитие личности
ребенка не вызывает сомнений и показано в разных научных дисциплинах. Социум в
воздействии на личность выступает как влияние конкретных людей, окружающих
ребенка и вступающих во взаимодействие с ним.

В качестве людей, влияющих на становление
личности дошкольника выступают значимые взрослые. Это — прежде всего родители,
прародители, педагоги детских дошкольных учреждений. Каждый из них имеет свою
сферу и меру влияния на формирование самосознания и развитие личности ребенка
дошкольного возраста в целом.

Огромную роль в становлении лич…